1-тапсырма Осы мәнінен құрмалас және сабақтас сөйлемн тауып талда.

Ежелгі Қазақстан Қазіргі Қазақстан жерін ежелгі а бұдан 1 миллиондай жыл бұрын мекен еткен. Қола дәуірінде Сі- бірдің, Жайық өңірінің, Қазақстан мен Орта Азияның ұлан- ғайыр даласын тегі және тарихи тағдырлары ортақ туыс тай- палар мекендеді. Бұл тайпалар өзінше бір үлгідегі жарқын мәдениет қалдырды. Мұны ғылымда «Андрон мәдениеті» деп атайды. Темір ғасыры дәуірінде (б.з.б. I мыңжылдық ортасы) Қазақстанда тайпалық одақтар қалыптасты. Қазақстанның оңтүстік, шығыс және орталық аудандарын мекендеген тай- палар сақ тайпалар одағына, ал батыс, солтүстік аудандарын- дағы тайпалар савроматтар тайпалық бірлестігіне бірікті. Біздің заманымыздан бұрынғы III ғасырда Қазақстан жерінде кейбір тайпалар өз мемлекетін құрып, алыс-жақын елдермен саяси қарым-қатынастарға түсті. Олардың алғашқылары ғұндар болатын. Зерттеушілер ғұндарды түріктердің арғы ата-бабалары деп есептейді. Мөде басқарған кезде ғұндар бүкіл әлемге танылды. Ғұндардың батысқа жорығы «Халық- тардың ұлы қоныс аударуына» түрткі болды. Жетісуда ежелгі тиграхауда сақтарының жерін мұра етіп алған усундер (үйсіндер) біздің заманымыздан бұрынғы 160 жылдары Іле алқабында өз мемлекетін құрды. Олар Қаңлы мемлекетімен шектесті. Бұл тайпалар құрған мемлекеттер Қытай, Парфия, Рим және Кушан империясы сияқты елдермен саяси, эконо- микалық және мәдени байланыс орнатқан.

153

347

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Sergay121

Қазақ тiлi

4,6(42 оценок)

Менің атам! мен ес білгелі атамды ойымнан бір елі шығарған емеспін. әлі күнге шейін айтып отырады 4 жасымда "ата мен сенің ң болам, сенің қасыңа жатамын деп" келгенімді. менің туып өскен ауылым арыс ауданы, "көкжиде" деген ауыл. біздің ауылдың кәсібі басқа көпшілік ауыл сияқты негізінен ауылшаруашылығымен айналысады. соның ішінде мал шаруашылығы мен бақша дақылдарын өндіру. мал шаруашылығы жыл бойына жүретін болса, бақша дақылдарын өсіру науқанында жүргізіледі. біздің отбасымыз да өзгелер сияқты мал ұстаймыз, мемлекеттің берген жекеменшік жерімізге қауын, қарбыз, жүгері, қызанақ сияқты дақылдарды өсіріп, өндіреміз. мен мектеп оқып жүрген кезімде есімде үйде торы атымыз болатын. жазғы демалыста атам торы атқа арба жегіп, мені отырғызып егістік басына алып кететін. күнімен кетпен шауып, бір тынбайды. кеш түскен соң ауылға жиналамыз. үйдегі сиырларға деп, қамыс орып, оны жақсылап арбаға артып, сусып түсіп қалмас үшін арқанмен тартып байлап, үстіне көрпеше төсеп, мені жатқызып қоятын. сосын қайт ауылға, ат арбаның үстінде, табиға аясында. кейде ұйықтап қалатынмын жол үстінде. кейде, ұйықтап кетіп, арбаның үстінен ауып кете жаздайтын кездер болады. сол үшін атам үнемі маған "арыштан, а, арыштан" деп артына қарайлап отыратын. (мені атам еркелетіп, "дәңгіл", "арыштан" деп атайтын). үйге атамның замандас, құрдастары келіп тұратын. ауылдағы шалдардың әдеті, кішкентай көрсе "әй, жаман неме, кімнің ң" деп сұрайды. менде жұлып алғандай айқайлап, "атамның ! " деп тұра қалам. атам үлкендер келгенде "ассалаумағалейкум! " деп сәлем бер деп үйретіп қойған. қонақ келе қалса "ассалаумағалейкум! " деп шыға келетін едім. ондай кезде үлкен шалдар мәз болып қалады. "өркенің өссін ," "дәу жігіт бол", "азамат бол" деп қауқылдасып қалады. ауылда кейде свет өшіп қалады. кешке үйде бәріміз жиналып кешкі асты шамның жарығымен ішеміз. ондай кезде атам бізге ертегі, өзінің басынан өткен қызықты оқиғалар туралы айтып береді. атам мені кішкентайымнан үлкен қарап, ерте есеюіме көп септігін тигізді және солай тәрбиеледі. өзі көп қыдыра бермейтін . егер бір жаққа баратын болса, мені ертіп алатын. атам кітапті көп оқыған, үйдегі кішігірім кітапхана соның айғағы. "жас алаш", "қазақ әдебиеті" сияқты газеттерге жазылып, әр санын үзбей оқып отыратын. сондықтанда шығар, кейбір консерватор шалдар сияқты емес, жаңа заманның жаңалықтарынан хабардар бола отырып, бізге "оқыңдар, айналайын" деп үнемі айтудан жалыққан емес. мен кітап оқуды 6-шы сынып оқып жүрген кезімде бастадым. ең алғаш оқыған кітап авторы есімде жоқ, "ағаш ат" деген. одан кейін үйдегі жинақталған кітаптарды оқып бастадым. кейде бір кітапты ұзақ оқып жүргенімді байқаған атам "тұрақсыз екенсің, тыңғылықты оқысай" дейтін. (ол кезде жақсы екенмін, бастысы кітап оқушы едім, қазірше алтын уақыттың бәріп бекерге сарп етіп). осылай, ақырындап ержеттік. білім қуып, қалаға оқуға кеттік, енді осы жақта тұрақтап жатқан жайымыз бар. атамды қатты сағынамын. аз демалысымды пайдаланып ауылыма барып тұрамын. " қанат қағып, ұядан ұшты деген осы" деп атам барған сайын айтып отырады. қазір атамның жасы 85 ке келді. мен 25 ке жетіп қалсам да ол кісінің алдында өзімді әлі, кішкентай сезінемін. еркелеп, мойнына асылып, ойнағым келеді. бірақ қазір бұрынғыдай денсаулық қайда, ол қазір менің көмегіме мұқтаж. өмірдің түрлі ауыртпашылықтарын көрген атам, өзінің намысқойлығы мен еңбекқорлығы арқасында мойымай осы күнге жетіп отыр. келесі жазбамда тағы толықтырып өтемін!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.