6 класс 1)Кого называли отроком?
2)Почему принято считать подростковый возраст переходным?
3)Какие черты подросткового возраста наиболее заметны и отличают его от других периудов жизни?
4)Можетли самостоятельность быть отрицательным качеством?
5)Как ты считаешь, нужно ли обучать мальчиков готовить еду, стирать, ухаживать за младенцами?

Объяснение:

Вот в файле ответ

Надеюсь вам

ответ: 1) мальчика подросткового возроста

Объяснение:

1) Когда он уже не маленький, но еще и не взрослый. Это слово устаревшее. Сейчас его не используют в обиходе. Но раньше, на Руси так называли подростков.

2) Потому что, в переходном возрасте ребёнок начинает считать себя самостоятельным, хотя местами это не так.

3) Подросток начинает понемногу отделятся от родителей и становиться самостоятельным, чаще возникают конфликты с родителями.

4) Да, может, в переходном возрасте родителям нужно не давать ребенку сильно от них отдаляться. Если не контролировать ребёнка и его действия, то он может связаться с плохой компанией.

Но гиперопека родителей тоже отрицательно будет влиять на ребёнка, он может также резко начать отдаяться от них, и потом также связаться с плохой компанией.

5) Я считаю что это нужно делать только по желанию ребенка, потому что, некоторым это может быть неитересно и когда он вырастет ему эти знания не понадобяться. Т.к. тот кому это неинтересно скорее всего найдёт жену/девушку которая будет это далать за него.

Духовная сфера общества - одна из основных сфер общества (на ряду с , политической, социальной), включающая в себя развитие и взаимодействие науки, нравственности, искусства, религии, других форм общественного сознания, соответствующие организации и специфическую деятельность людей. элементы духовной сферы общества: · духовные потребности людей: являются продуктом чисто социального взаимодействия · духовные ценности: взгляды людей, научные идеи, гипотезы и теории, художественные произведения, моральное и религиозное сознание, духовное общение людей и возникающий при этом морально-психологический климат · духовное потребление · духовные отношения между людьми, а также проявления их межличностного духовного общения, например, на основе эстетических, религиозных, нравственных отношений. · духовное производство