Дієсловами є всі слова рядка варіанти відповідей А форсувати, замовлений, збалансували Б заощадивши, капітально, виплатити В зараховано, домовлені, депозитний Г перерахунок, капіталізувати, зберіг Д відмовлятимуся, внесок, заблоковано Запитання 2 2. З’ясуйте, скільки дієслів у наведеному фрагменті поезії. Звучи! Хай серце відпочине, Спів хай зачарує рідний край. Наша пісне, пісне солов’їна, — Своїх слів крилатих не втрачай! Де б не був — додому серце лине, Де б не жив — все українець ти… варіанти відповідей А 4 Б 5 В 7 Г 9 Д 13 Запитання 3 3. З’ясуйте, скільки дієслів у наведеному реченні. Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання. варіанти відповідей А 3 Б 4 В 5 Г 6 Д 7 Запитання 4 4. Інфінітив є в реченні варіанти відповідей А Дивлюсь я на небо та й думку гадаю Б Казати правду треба вчасно і невчасно. В На сонці ясени горять, спадають ягоди з шовковиць. Г Небо червоніло й жовтіло, ніби облите золотом, облите жаром. Д Я візьму тебе на крила з цього озера тісного, що деревами закрито і закуто в береги, Запитання 5 5. Усі дієслова доконаного виду в рядку варіанти відповідей А підмінити, писати, розкидати Б сказати, скласти, проймати В передати, говорити, скоротити Г попереджати, спочити, випекти Д вивчити, зібрати, вдуматися Запитання 6 6. З’ясуйте, яким членом речення виступає виділене дієслово. Мистецтво слухати дано не кожному. варіанти відповідей А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина Запитання 7 7. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1 особи одними дієслова варіанти відповідей А побороти — поборю Б сидіти — сижу В дати — дам Г мити — мию Д малювати — малюю Запитання 8 8. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 2 особи однини дієслова варіанти відповідей А вити — в’єш Б писати — пишеш В хотіти — хочеш Г їздити — їздеш Д лити — ллєш Запитання 9 9. НЕПРАВИЛЬНО утворено фірму З особи однини дієслова варіанти відповідей А проголосувати — проголосує Б запитати — запитає В обговорити — обговоре Г перемогти — переможе Д аргументувати — аргументує Запитання 10 10. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1 особи множини дієслова варіанти відповідей А писати — пишемо Б бігти — біжимо В малювати — малюїмо Г визначати — визначаємо Д бачити — бачимо Запитання 11 11. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 2 особи множини дієслова варіанти відповідей А дати — даєте Б їсти — їсте В відповісти — відповісте Г розповісти — розповісте Д бути — є Запитання 12 12. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 3 особи множини дієслова варіанти відповідей А будувати — будують Б бачити — бачать В пекти — печуть Г слати — стелять Д носити — носять Запитання 13 13. Закінчення -уть (-ють) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка варіанти відповідей А сміятися, іржати Б сидіти, хвилюватися В залишитися, нести Г спати, боротися Д висвітлити, грати Запитання 14 14. Закінчений -уть (-ють) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка варіанти відповідей А боятися, молоти Б вибачити, кликати В возити, в’язати Г охрестити, напоїти Д хотіти, полити Запитання 15 15. Закінчення -ать (-ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка варіанти відповідей А сваритися, бачити Б платити, плакати В водити, чесати Г славитися, лизати Д колихати, сходити Запитання 16 16. Закінчення -ать (-ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка варіанти відповідей А ворушити,сипати Б стелити, хвалити В каятися, різати Г чистити, жаліти Д молоти, веліти Запитання 17 17. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А працюєш, сидять Б хотять, знаєте В стоять, клеїте Г чуєш, колемо Д плачеш, сиплеш Запитання 18 18. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А ділять, здобудемо Б стоїмо, зітхаємо В загоють, бачимо Г сіємо, косять Д плачуть, платять Запитання 19 19. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А стелеш, глянеш Б варять, бачать В колють, хочуть Г шиємо, клеїмо Д доють, миють Запитання 20 20. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А вітаєш, даруєш Б шлють, полють В миємо, даємо Г дасиш. лічиш Д сиджу, виллю Запитання 21 21. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А синієш, гоїш Б сплють, стелять В сиплють, люблять Г продаси, викосиш Д маємо, стоїмо Запитання 22 22. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку варіанти відповідей А стережуть, кличуть Б дадуть, дишуть В ллють, іржуть Г борються, шлють Д ревуть, біжуть Запитання 23 23. Правильно утворено форму наказового дієслова варіанти відповідей А підійти — підійди Б підкреслити — підкреслюй В чистити — чисти Г вимірювати — вимірювай Запитання 24 24. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового дієслова в рядку варіанти відповідей А з’їси Б хай прийдуть В будьте Г готуймося Д ріж
120
248
Ответы на вопрос:
Б відносні
Р отметишь мой ответ, как лучший (не волнуйся, ответ правильный))
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
As33707.12.2020 15:39
-
Дорамница31.01.2021 15:15
-
kirmakcim55326.06.2020 12:42
-
Denmatyanov27.07.2022 19:22
-
КираМурТоп03.01.2022 08:48
-
Мэри666928.10.2022 16:59
-
rminichkina07.12.2021 19:34
-
kmelashenko31.10.2020 07:55
-
kolobok200016.03.2023 01:15
-
ffggshwheehejsj02.02.2020 20:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.