1.З’ясуйте, у якому рядку вимова всіх слів збігається з їх написанням: а) студент; чужина, ніч, вітчизна, травестія;

б) гуцул, говорити, яма, підвищити, сміх;

в) хвороба, Полтава, коробка, дошка, лава;

г) синій, пом’якшений, ручці, зима, голубка.

2. Виберіть рядок, у якому всі слова вимовляються зі звуком [г]:

а) ..ава, ..азда, ..раблі, ..уцулка, ..урт;

б) ..уркіт, ..удзик, ..ерли..а, ..уру, ..арем;

в) ..уляш, .руша, ..рузія, ..ротеск, ..речка;

г) ..анок, ..рунт, ..ер..отіти, дзи..а, ..атунок.

3. Укажіть, у якому рядку в усіх словах дж і дз позначають один звук:

а) підземний, віджити, відзоріти, дзвонар, джунглі;

б) джем, дзьоб, дзвоник, джинси, джаз;

в) дзюркіт, дзеркало, джигіт, джемпер, відзвучали;

г) джоуль, дзвонар, підзорний, підживлення, джерело.

4. З’ясуйте, у якому рядку в усіх словах відбувається асиміляція приголосних:

а) рости, безбережний, анекдот, вокзал, рости;

б) молотьба, якби, березняк, житловий, роздавати;

в) легко, дочці, пісня, розширити, честь;

г) грядка, днями, дзвін, розчесати, бездарний.

5. Виберіть рядок, де в обох словосполученнях не порушено правила милозвучності:

а) справа йде на лад, слова і музика;

б) рятуватись втечею, прочитати у книзі;

в) мірялись силою, поля й ліси;

г) раніше й тепер, зустрітися зі мною.

6. Позначте слово, фонетична транскрипція якого не відповідає орфоепічній нормі:

а) здобув — [здоу бу́в];

б)стежка — [сте́шка];

в) боротьба — [бород′ба́];

г) лелека — [леиле́ка].

7. Виберіть правильний фонетичний запис слова зжувати:

а) [ж:уватие];

б) [сжуватие];

в) [зжуватие];

г) [шжуватие].

8. Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні голосних звуків:

а)юність – юності, вісь – осі, слово – слів, виріс – виросла;

б) піст – постувати, промінь — проміня, папір — папіру, Василів — Василевого;

в) шести — шість, смуток – смутку, рій – рою, оберіг – оберігу;

г) коло – кіл, любов – любві, село – сіл, дорога – доріг.

9. Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні приголосних звуків: а) крутити – кручу, молотити – молочу, їздити – їзджу, лагодити – лагоджу;

б) радити – раджу, хотіти – хочу, колихати – колишу, товкти – товчу;

в) зв’язати – зв’яжу, сказати – скажу, водити – вожу, носити – носю;

г) просити , виростити – вирощувати, колихати – колишу, водити – провожати.

10. Укажіть, у якому рядку порушено правило спрощення в групах приголосних:

а) лестощі – улесливий, щастя – щасливий, вість – вісник, честь – чесний;

б) якість – якісний, захист – захисний, стелити – слати, вість – вісник;

в) перстень – перстня, брязк – брязкнути, плюск – плюскнути, проїзд – проїздний;

г) пристрасть – пристрасний, область – обласний, кількість – кількісний, заздрість – заздрісний.

11. Укажіть, у якому рядку всі слова мають ненаголошений звук [оу ]:

а) зозуля, кожух, голубка, собі;

б) сторож, дорога, шофер, похмурий;

в) почарувати, котити, куховарити, копирсатися;

г)політ, скоро, скорбота, морозиво.

12. Укажіть рядок, у якому неправильно вжито літеру ґ:

а) ґатунок, ґніт, ґазда, ґанджі;

б) ґоґель-моґель, ґлей, ґедзь, ґелґотіти;

в) ґанок, ґрунт, ґуля, ґрати;

г) ґамма, ґривня, ґротеск, ґранат.

151

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

elenaklass1

4,6(48 оценок)

1в

2в

3б

4г

5г

6а

7в

8а

9в

10в

11в

12в

Объяснение:

делала очень долго думаю что правильно

srskimry

4,7(56 оценок)

Б) радісний, месник, борозна, імла

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.