Есть ответ 👍

ЗАВДАННЯ
ЗА ТЕМАМИ РОЗДІЛІВ 1-2

1. Результат ідентифікації людини, ґрунтований на механізмах
порівняння себе з іншими, розрізнення та ототожнення, - це:
а) ідентичність;
б) самовизначення;
в) особиста гідність;
г) соціалізація
2. Формування ідентичності:
а) супроводжує людину впродовж усього її життя;
б) охоплює підлітковий вік;
в) припадає на ранній юнацький вік;
г) розпочинається в підлітковому віці й завершується в юнацькому віці
3. В результаті ототожнення себе з певними ознаками, притаманними
тим соціальним групам, до яких людина хоче належати або вже
належить формується:
а) особистісна ідентичність;
б) особиста гідність;
в) соціальна ідентичність;
г) совість
4. Фахова ідентичність передбачає:
а) участь людини в різних соціальних групах і організаціях;
б) ідентифікацію людини з певною політичною групою:
в) ідентифікацію людини з певними видами трудової діяльності;
г) одну з форм самосвідомості індивіда чи групи людей, що ґрунтується на
відчутті ними своєї належності до певної етнічної спільності
5. Під совістю розуміють:
а) усвідомлення особистістю своїх обов’язків і відповідальності перед людьми;
б) оцінку і контроль поведінки оточення;
в) зовнішній регулятор людських вчинків;
г) усвідомлення себе людиною
6. Процес визначення свого місця в житті, у суспільстві, усвідомлення
власних інтересів називається:
а) самосвідомість;
б) самовизначення;
в) самоконтроль;
г) самореалізація

7. Усвідомлення себе громадянином України, активна участь у житті
суспільства – це:
а) космополітична ідентичність;
б) цивілізаційна ідентичність;
в) соціальна ідентичність;
г) громадянська ідентичність
8. Особливе моральне ставлення людини до самої себе і ставлення до неї з
боку суспільства у якому визначається цінність особистості – це:
а) совість;
б) мобільність;
в) креативність;
г) гідність
9. Процес засвоєння людиною цінностей, норм, знань, умінь, зразків
поведінки, що властиві даному суспільству або соціальній групі
називається:
а) ідентифікація;
б) дискримінація;
в) соціалізація;
г) маніпуляція
10. В якому з варіантів наведено помилкове твердження:
а) життєві цінності поділяються на матеріальні та духовні;
б) матеріальні цінності відображають моральні норми та принципи;
в) духовності цінності – це поняття добра, любові, справедливості, честі,
гідності, краси і гармонії;
г) матеріальні цінності – це їжа, житло, засоби пересування тощо
11. Творча новаторська діяльність, здатність продукування нових ідей,
нових підходів, нестандартних рішень – це:
а) мобільність;
б) адаптивність;
в) креативність;
г) ідентичність
12. Сукупність своєрідних і неповторних якостей, що відрізняють одну
людину від іншої, визначає зміст терміна:
а) індивідуальність;
б) особа;
в) персона;
г) громадянин

13. Як називають форму організації молоді як автономного цілісного
утворення в середині панівної культури?
а) масова культура;
б) елітарна культура;
в) професійна культура;
г) субкультура
14. Яка функція сімʼї полягає в задоволенні притаманних кожній людині
потреб в особистому щасті та любові?
а) виховна;
б) емоційна;
в) господарсько-побутова;
г) рекреативна
15. Функція первинної соціалізації здійснюється :
а) школою;
б) однолітками;
в) сімʼєю;
г) мас-медіа
16. Здатність пристосовуватися до різних умов називають:
а) здоровʼям;
б) мобільністю;
в) адаптивністю;
г) креативністю
17. Який з термінів позначає установлену законодавством форму стосунків
між чоловіком і жінкою?
а) сімʼя;
б) шлюб;
в) родина;
г) спорідненість
18. Соціальна ідентичність:
а) складається із зовнішньої індивідуальності, темпераменту, особистісної
неповторності;
б) залежить від власних мотивів і переконань, цінностей та інтересів, потреб,
почуттів, бажань;
в) визначається як ототожнення себе з іншими членами суспільства та
суспільними групами
19. Свідоме виявлення й утвердження особистістю у власної позиції в
проблемних життєвих ситуаціях – це:
а) самовизначення особистості;
б) ідентичність;
в) соціалізація;
г) самореалізація

20. Яку назву має модель сучасної сімʼї, в якій дитину виховують розлучені
батьки, один/одна з яких не живе з дитиною?
а) мононуклеарна сімʼя ;
б) бінуклеарна сімʼя;
в) сімʼя «чайлд-фрі»;
г) багатодітна сімʼя

216
290
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


тётя ты шо писать не умееш житеих пасматри солька ашыбак кто паймёт тваи ашыпки


лев николаевич толстой (1821 — 1910) велик и как писатель, и как мыслитель. он выступает родоначальником концепции ненасилия. его учение получило название толстовства. суть этого учения нашла отражение во многих его произведениях. у толстого имеются и собственные философские сочинения: “исповедь”, “в чем моя вера? ”, “путь жизни” и др.

толстой с огромной силой нравственного осуждения подверг критике государственные учреждения, суд, . однако критика эта была противоречивой. он отрицал революцию как метод решения социальных вопросов. философии полагают, что “заключая в себе некоторые элементы социализма (стремление создать на месте помещичьего землевладения и полицейски-классового государства общежитие свободных и равноправных крестьян, учение толстого вместе с тем идеализировало патриархальный строй жизни и рассматривало процесс с точки зрения “вечных”, “изначальных” понятий нравственного и религиозного сознания человечества”.

толстой считал, что избавление от насилия, на котором держится современный мир, возможно на путях непротивления злу насилием, на основе полного отказа от какой-либо борьбы, а также на основе нравственного самосовершенствования каждого отдельного человека. он подчеркивал: “только непротивление злу насилием приводит человечество к замене закона насилия законом любви”.

считая власть злом, толстой пришел к отрицанию государства. но государства, по его мнению, не должно осуществляться путем насилия, а посредством мирного и пассивного уклонения членов общества от каких бы-то ни было государственных обязанностей и должностей, от участия в политической деятельности. идеи толстого имели широкое хождение. одновременно их критиковали справа и слева. справа толстого критиковали за критику в адрес церкви. слева — за пропаганду терпеливой покорности властям. критикуя л. н. толстого слева, в. и. ленин находил в философии писателя “кричащие” противоречия. так, в работе “лев толстой как зеркало революции” ленин отмечает, что у толстого “с одной стороны, беспощадная критика капиталистической эксплуатации, разоблачение правительственных насилий, комедии суда и государственного , вскрытие всей глубины противоречий между ростом богатства и завоеваниями цивилизации и ростом нищеты, одичалости и мучений рабочих масс; с другой стороны, — юродивая проповедь “непротивления злу” насилием”.

идеи толстого во время революции осуждались революционерами, так как адресовались они всем людям, включая и их самих. в то же время, являя революционное насилие по отношению к сопротивляющимся революционным преобразованиям, сами обагренные чужой кровью революционеры желали, чтобы насилие не проявлялось по отношению к ним самим. в данной связи не удивительно, что не прошло и десяти лет после революции, как было предпринято издание полного собрания сочинений л. н. толстого. объективно идеи толстого способствовали обезоруживанию тех, кто подвергался революционному насилию.

однако навряд ли правомерно осуждать за это писателя. многие люди испытали благотворное влияние идей толстого. среди последователей учения писателя-философа был махатма ганди. к числу поклонников его таланта относился и американский писатель у. э. хоуэлс, который писал: “толстой — величайший писатель всех времен, уже хотя бы потому, что его творчество более других проникнуто духом добра, и сам он никогда не отрицает единства своей совести и своего искусства”.

тут ты найдеш ответы на свои вопросы!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Другие предметы

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS