1. Выберите наиболее полное определение:
а. Компьютер – это электронный прибор с клавиатурой и экраном
б. Компьютер – это устройство для выполнения вычислений
в. Компьютер – это устройство для хранения и передачи информации
г. Компьютер – это универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией
2. Дополните по аналогии: человек – органы чувств, компьютер - …?
а. Процессор
б. Долговременная память
в. Устройства ввода
г. Устройства вывода
3. Укажите, в какой группе перечислены только устройства ввода информации:
а. Принтер, монитор, акустические колонки
б. Клавиатура, сканер, микрофон
в. Клавиатура, джойстик, монитор
г. Флэш-память, микрофон, мышь
4. Укажите, в какой группе перечислены только устройства вывода информации:
д. Принтер, монитор, акустические колонки
е. Клавиатура, сканер, микрофон
ж. Клавиатура, джойстик, монитор
з. Флэш-память, микрофон, мышь
5. После отключения питания компьютера информация остается сохраненной:
а. В оперативной памяти
б. В процессоре
в. Во внешней памяти
г. В видеопамяти
6. Куда загружается компьютерная программа после запуска?
а. В оперативную память
б. На жесткий диск
в. На CD
7. Какое устройство выполняет обработку информации в компьютере?
а. Процессор
б. Жесткий диск
в. Оперативная память
8. Что называется тактовой частотой процессора?
а. Количество тактов обработки данных, которые процессор производит за 1 секунду
б. Максимальная длина двоичного кода, которую процессор может обработать или передать одновременно

1 ) г

2) в

3) б

4) д

5) б

6) а

7) а

8) б

Могут быть ошибки в 6 и 7 там я немного забыла надеюсь чем то :3

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. предметные модели воспроизводят , и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.) . информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . широко используются образные информационные модели в образовании (вспомните учебные плакаты по различным предметам) и науке, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.) . знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем) . знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования) , формулы (например, второго закона ньютона f=m·a), таблицы (например, периодической таблицы элементов д. и. менделеева) и так далее. иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. примерами таких моделей могут служить карты, графики, диаграммы и пр. во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и на протяжении своей человечество использовало различные способы и инструменты для создания информационных моделей. эти способы постоянно совершенствовались. так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий.