ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 Реалістична українська проза. «Театр корифеїв» Варіант 3 І рівень ( кожна правильна відповідь - 0,5 б.) 1. «Великим артистом зору», «колосальним всеобіймаючим оком» назвав І. Нечуя –Левицького А Панас Мирний В Іван Франко Б Михайло Драгоманов Г Микола Костомаров 2. У творі автор згадує усі топоніми, ОКРІМ: А Богуслав В Смигори Б Рось Г Зелений Клин 3. Як на селі називали Марусю Кайдашиху? А видроокою В панною Б економшею Г широкою господинею 4. Які епізоди відсутні в повісті «Кайдашева сім'я»? А сварка через плахту В сварка через грушу Б сварка через мотовило Г сварка через кухоль 5. Що на думку автора є тим лихом, яке щодня отруює українську родину? А матеріальні статки В духовна роз’єднаність Б панщина Г залежність від думки інших 6. Рідне село Ничипора Івановича Вареника має назву А Бієвці В Богуслав Б Семигори Г Піски 7. «Чи я не служив? Чи яне годив? Чи за мене яка пропажа сталася? І де правда? Де вона? І громада, бачу, живе кривдою.. Скрізь однаково…» - ці міркування головного героя викликані образою через А відмову в підтвердженні дворянського статусу Б відмова громади найняти його пастухом В відкриття шинка попри заборону Г незгоду між родинами братів 8. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» - зразок А класицизму В реалізму Б романтизму Г модернізму 9. Неабияким у Чіпки був (було) А ніс невеличкий, тонкий, трохи загострений Б палкий погляд, бистрий, як блискавка В тонке, як павутиння, волосячкоГ лице довгообразе, козаче 10. Суржиком розмовляє («Мартин Боруля»)
А Марися В Націєвський
Б Микола Г Палажка
11. П’ять дій, поділ на яви, кульмінація в кінці твору, ремарки у творі
«Мартин Боруля» - ознаки його
А образної системи В сюжету
Б композиції Г стилю
12. З ким у Мартина Борулі виник конфлікт через те, що його назвали
«бидлом», а сина – «телям»?
А З Гуляницьким В З Трандалєвим
Б З Націєвським Г З Красовським
13. Кому належать слова: «Чи виграв, чи програв, а грошики дай»?
А Трандалєву В Красовському
Б Націєвському Г Борулі
14. Каву, чай, самовар, п’яльця, мисливство вважав ознаками дворянства
герой твору, у якому є такий епізод:
А діти дражнять рідну бабу
Б громада обирає односельця в земство
В двоє хлопчиків допомагають дідові пасти овець
Г парубок утікає з власних заручин
15. Установіть відповідність між елементом сюжету та подією у творі
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
1 Експозиція А Чіпка знайомиться з Максимом Ґудзем
2 Зав'язка Б У Чіпки відбирають землю
3 Кульмінація В Розповідь про життя Чіпчиних батьків
4 Розв'язка та про його дитинство
Г Чіпка скоює злочин
Д Чіпку судять і засилають до Сибіру
271
454
Ответы на вопрос:
на мой взгляд автор пользуется композиционным приёмом так как я читал этот рассказ но давно может в классе 8
также может быть использован прием "рассказ в рассказе", писатель добивается предельной достоверности повествования,события происходили глазами очевидца (наверно это иван иванович он хороший и благородный человек)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
frostdog060918.09.2020 06:15
-
luizalol12.05.2021 15:01
-
tropika3325.05.2023 17:07
-
Астар30.06.2023 15:11
-
dirysasha30.06.2022 08:17
-
СашаЩербина24.05.2021 13:24
-
Mousediana27.04.2020 07:37
-
9109160145davla15.06.2022 06:22
-
егор9999210.10.2020 22:32
-
окрвовлвлк18.11.2020 04:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.