Распредели словосочетания на три группы: «прич. + сущ*.», «прич.* + сущ.» и «прич.* + нареч.» — качающаяся рябина, задумавшиеся надолго, покрасневшее от стыда, решённая задача, открытая настежь, решённая в тетради

прич. + сущ*.
прич.* + сущ.
прич.* + нареч.

"и не просто в воспоминание о чем-то приятном, а в нравственно-сформулированное, определенное напоминание: вот каким ты был " автор пишет так  не случайно. каждое воспоминание - есть нравственный урок. порой, события из прошлого нам решить множество проблем, связанных с сегодняшним днем.  потому, воспоминания способны воспитывать нас. они учат нас, как необходимо поступить в любой сложившейся ситуации, с которой вы когда-либо сталкивались.или"что им (людям), что поддерживало их дух? (18)что обязывало их душу сохранять доброту, когда казалось это так невыгодно, когда все было против? "  автор не случайно задается этими вопросами.  доброе и хорошее воспоминание повышает настроение, добавляет энтузиазма, по сему всегда  остается верным в решении любых ситуаций.  иликак не потерять себя в сегодняшнем  суровом мире? существует не мало , посвященной  данной проблеме. однако не только она способна научить нас чему-то нравственному. опыт ничем не заменишь. и именно воспоминания о тех ситуациях, с которыми вы когда-либо сталкивались - это есть тот самый урок, который лежит в основе жизненного опыта.