, за полный ответ Народ - источник власти.
Если обратиться к понятию «народовластие» , то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения понятие «народ» отождествляется с понятием «граждане» и определяется как принадлежность к данной группе людей в рамках единого государства. Власть — явление социальное. Она появляется вместе е возникновением общества и существует во всяком социуме, поскольку всякое общество требует управления, обеспечивающегося разумными средствами, включая и принуждение.
Конституция Российской Федерации, принятая в ходе референдума 12 декабря 1993 г. , закрепляет в статье 3 положение о том, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Это означает, что Россия провозглашается государством народовластия, т. е. демократическим государством.. .
Признание народа в качестве верховного носителя всей власти является выражением народного суверенитета, который должен означать, что народ, ни с кем не деля свою власть, осуществляет ее самостоятельно и независимо от каких бы то ни было иных социальных сил и корпораций, использует её исключительно в своих собственных интересах.
1.Что автор называет "народным суверенитетом"? Назовите три признака народного суверенитета, которые перечислены в тексте
2.В каком юридическом документе отражено наличие в РФ народного суверенитета? Покажите на конкретных примерах проявления народовластия в исторической и современной жизни России. Привидите не менее джвух примеров
3. А. Н. Радищев в работе "Опыт о законодательстве" пишет, что соборная власть народа есть власть первоначальная, а потому высшая, единая, что употребитель народной власти издаёт законы, однако никакой закон не может назначить ни пути, ни предела соборному деянию народа. Можно ли сказать, что в подобном государстве существует народовластие? Приведите положения источника, которые ответить на этот вопрос.
4.Возможна ли власть без принуждения? Обоснуйте своё мнение, опираясь на документ и историко-общество-ведческие знания.
112
381
Ответы на вопрос:
С6
В правильном ответе могут быть приведены следующие аргументы в защиту данной точки зрения:
1. Любая власть не может существовать без принуждения, так как всегда найдутся те, кто не захочет добровольно ей подчиняться.
2. Субъекты власти принуждают выполнять население свои распоряжения.
Аргументы в опровержение:
1. При истинном народовластии возможен вариант, когда люди будут выполнять распоряжения добровольно без принуждения.
2. Высокий уровень гражданского самосознания населения не требуют применения насилия по отношению к населению, так как люди осознанно выполняют от них требуемое.
Могут быть приведены и иные аргументы
Большинство людей в тот или иной период жизни испытывают те или иные трудности в общении. для некоторых общение с другими людьми является настоящим мучением и даже пыткой. как утверждает один наш знакомый, «проще вагон кирпичей разгрузить, чем с людьми общаться». он имеет право сравнивать: сейчас он работает «менеджером по персоналу», а раньше, в студенческие годы, подрабатывал грузчиком. а может, человеку не так уж и нужно общение? есть множество профессий, где оно вроде бы не требуется: работа с механизмами, корректирование и редактирование текста, работа с общение можно свести к минимуму – один раз в месяц заходить в бухгалтерию и молча получать зарплату. наверное, можно попытаться так жить. можно уйти в добровольное отшельничество, ограничив свои контакты с другими людьми. в первую очередь придется отказаться от многих сфер деятельности, связанных с общением (а в наш цивилизованный век таких становится все больше), и расстаться с на хорошую карьеру. как выяснилось, умение общаться с людьми на поверку оказывается самым мощным карьерным фактором – оно важнее хорошего образования, связей или профессиональных навыков. также стоит купить хорошую медицинскую страховку. люди, которые не любят и не умеют общаться, гораздо чаще от различных разовых и хронических заболеваний, депрессий, меланхолий и бытового травматизма. медики , что угрюмость и нелюдимость не относятся к типичным качествам здоровых и долго живущих людей. подумайте о том, насколько привлекательна для вас жизнь без семьи, без и детей. люди, которые не умеют общаться, не в состоянии наладить гармоничные отношения и построить счастливую совместную жизнь с кем бы то ни было. и наконец, стоит задуматься о старости. заранее можно сказать, что она будет одинокой, а уровень социальной защиты для пожилых людей у нас пока еще оставляет желать лучшего. в общем, если человек хочет провести грустную жизнь одинокого депрессивного неудачника, он имеет на это право. только вот зачем страдать? ведь если у вас, к примеру, пока не получается кататься на велосипеде и вы раз за разом больно падаете – разве это повод навсегда отказаться от услуг двухколесного друга и всю жизнь ходить пешком? может быть, стоит просто освоить новые навыки?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
milanavornik30.12.2020 15:21
-
Aleksandra2006117.06.2023 04:08
-
hanabi7suzuha08.04.2022 02:06
-
fuvgkvu14.03.2020 01:20
-
роlinka200310.05.2020 11:26
-
iavonova1517.05.2021 12:25
-
elsafrozen2428.10.2021 01:32
-
3175204.05.2022 17:14
-
MoDnIk23723.02.2023 04:37
-
Anhard2317.12.2022 16:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.