2. Определи, к какому геологическому периоду (системе) относится участок земной коры, на
котором находится город Омск.
3. Определи, ккакому геологическому периоду
(системе) относится участок земной коры, на
котором находится город Псков.

213

434

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

magauiyaa

География

4,6(88 оценок)

ответ: вроде правильно. Надеюсь )))

Объяснение:

Рельеф Омской области

Географическое положение Омской области определяется ее расположением на юге Западно-Сибирской равнины в среднем течении Иртыша, который пересекает омские земли с юга на север, тем самым разделяя область на левобережную и правобережную части.

В левобережной части Омской области преимущественный характер рельефа определяется наличием Ишимской равнины: местами плоский рельеф с высотами до 140 м. Поверхность Ишимской равнины по причине отсутствия речной сети расчленена слабо, можно отметить только Камышловский лог — древнюю долину, которая пересекает данную равнину с запада на восток и занята рядом озер. Для рельефа левобережья области характерны многочисленные западины, т. е. незначительные понижения, которые часто бывают заняты озерами или болотами. Оригинальную форму рельефу этой части области придают также гривы, т. е. плоские грядообразные повышения высотой до 5—6 м и длиной в 2—4, реже в 10 км. Указанные особенности рельефа наиболее ярко выражены в Саргатском Прииртышье и на Тюкалинском участке. При движении на север от Ишимской равнины отмечается постепенное понижение рельефа: именно на севере левобережья находится самая низкая точка на территории области высотой в 41 м над уровнем моря. В южной части омского левобережья лежит Северо-Казахская равнина с максимальными высотами до 142 м. Рельеф правобережья Иртыша в пределах Омской области определяется наличием Барабинской низменности, которая пересечена долиной Оми.

Рельеф правобережья можно охарактеризовать как плоскозападинный с высотами более 120 м, при этом на севере указанной низменности распространены заболоченные участки, а в южной части имеются понижения, которые заняты озерами и солончаками. В западной части Барабинской низменности расположен Прииртышский увал, максимальная высота которого над уровнем моря достигает 146 м. Этот увал растянулся непосредственно вдоль Иртыша, круто обрываясь к нему своими западными склонами: местами высота обрывов составляет 50—60 м. Также в правобережной части области, несколько севернее реки Тары, лежит юго-западная окраина Васюганской равнины, которая обуславливает пологоувалистый рельеф местности, который при этом расчленен густой речной сетью, изрыт многочисленными оврагами и балками. Именно в этом районе, близ села Нагорное, расположена самая высокая точка на территории Омской области — 150 м над уровнем моря. На территории области есть и так называемые плоскозаболоченные поверхности, представленные возвышенностью Тобольский Материк, высота которого изменяется при движении с запада на восток от менее 90 м до более чем 130 м.

oxle

География

4,8(25 оценок)

Страны - гиганты: россия, сша, канада, китай, бразилия, индия. страны-карлики: науру, ватикан, лихтенштейн, люксембург, монако, андорра, сан-марино средние страны: беларусь, франция, иран, судан, намибия

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.