КАРТКА 1 Перепишіть, підкресліть головні члени речення, поясніть правила їх узгодження. Укажіть
можливі варіанти.
1. В серпні відходить суниця, але з’являється брусниця, глід, горобина, кизил, шипшина.
(В. Бондаренко) 2. Дуб із дубом стали рядом, гомоніли древнім ладом. (А. Малишко) 3. Нехай
ні жар, ні холод не спинить вас! (І. Франко) 4. А на білій стіні під богами, аж до мисника, висі-
ло багато гарних картин… (О. Довженко) 5. У хвіртку пара за парою ввійшли двадцятеро хло-
пців і двадцятеро дівчат. (Ю. Смолич) 6. Півсотні літ минуло з того, чимало вибігло води, як
привели шляхи Рудого селянським хлопчиком сюди. (М. Упеник)
КАРТКА 2
Перепишіть, підкресліть головні члени речення, поясніть правила їх узгодження. Укажіть
можливі варіанти.
1. Три дівчини, студентки-агрономи, йшли взимку по доріжці польовій. (М. Рильський)
2. Пройшло в мовчанні кілька хвилин. (М. Коцюбинський) 3. Спершу вона з братом вагали-
ся — йти чи не йти на легкоатлетів. (Є. Гуцало) 4. При в’їзді в село п’ятеро теслярів майстру-
вали, докінчуючи, дерев’яну арку. (Г. Хоткевич) 5. Магазин «Діброва» взяв участь
у благодійній акції. (З газети) 6. Дружба народів — це злагода й мир. (М. Рильський)
КАРТКА 3
Перепишіть, підкресліть головні члени речення, поясніть правила їх узгодження. Укажіть
можливі варіанти.
1. Вздовж перону стояло зо два десятки вагонів. (Н. Рибак) 2. Завод і лан, село і місто
злились в єдину пісню чисту. (М. Рильський) 3. Чимало літ перевернулось, води чимало утек-
ло. (Т. Шевченко) 4. Молодість — буйність, а старість не радість. (Нар. творч.) 5. В цю мить
з’єднались річка і канал. (І. Муратов) І три шляхи широкії докупи зійшлися. (Т. Шевченко)
КАРТКА 4
Перепишіть, підкресліть головні члени речення, поясніть правила їх узгодження. Укажіть
можливі варіанти.
1. Майже в кожній, навіть найбіднішій оселі, завжди на видному місці висіло декілька
видів рушників. (З журналу) 2. Біла скатертина на столі та помиті лави сіяли чистотою.
(М. Коцюбинський) 3. Багато людей підпушувало землю навколо кожного деревця.
(О. Довженко) 4. Радіють і садок, і поле, і долина. (Л. Глібов) 5. Три місяці пробігло, мов ко-
раблі веселі в морі — всіма цвітами процвітані, добрим скарбом переповнені. (П. Тичина)
6. Більшість бійців лягли спати. (О. Гончар)
КАРТКА 5
Перепишіть, розкриваючи дужки, підкресліть головні члени речення, поясніть правила їх
узгодження. Укажіть можливі варіанти.
1. Катерина з братом аж (злякатися). (Є. Гуцало) 2. Іноді глибоку тишу (порушувати)
стукіт дятла чи шерех збитої білкою кедрової шишки. (О. Донченко) 3. (Пройти) в мовчанні
кілька хвилин. (М. Коцюбинський) 4. Багато людей (сидіти) на килимках і (пити) з великих пі-
ал чудовий напій з маринованих черешень. (О. Гончар)

152

304

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

сашенька062

4,4(91 оценок)

Відповідь:

Г, бо наш клас не зайняв, а посів

Пояснення:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.