1. Правило чергування у–в порушено у варіанті А ходімо в парк Б знятися в комедії
В перипетії в фільмі Г у цьому супермаркеті
2. Правило чергування у–в порушено в рядку
А Отже, й ти спробуєш ківі на смак? Б Завдання таке: упорядкувати числа.
В І праворуч, і ліворуч — усюди стоять знаки. Г Братику, запам’ятай: учитися ніколи не пізно.
3. Правило чергування і–й порушено у варіанті
А Харків і Мелітополь Б велика ймовірність
В світло й ясно надворі Г і ти не засумніваєшся
4. Правило чергування у–в порушено у варіанті
А уже розпогоджується, загубити в траві Б збільшити втричі, найкращі в світі
В у зведеного брата, в іншій серії Г в оксамиті, зайди в бібліотеку
5. Правило чергування у–в порушено у варіанті
А в основі сюжету Б учити напам’ять
В у нашій школі Г в синій книжці
6. Правило чергування і–й порушено у варіанті
А іти правильним шляхом Б шоколад і сирний пиріг
В нині тебе і не впізнати Г колись і ти переможеш
7. Правило чергування і–й порушено у варіанті
А І блискавка, й гроза ударили одночасно. Б Мабуть, і я трохи з вами потанцюю.
В На мить усе стихло — і потемніло. Г Денисе, іди в парк погуляти.
8. Правило чергування і–й порушено у варіанті
А чистити й мити, батьки й діти Б і знову дощ, ручка й олівець
В дозвольте йти, клич і його Г ми й порахуємо, інь і ян
9. Прочитайте речення.
(1) скільки не перечитую роман Стендаля «Червоне (2) чорне», усе одно відкриваю для себе щось нове (3)
цікаве (4) знову поринаю в позаминуле століття.
Літеру І/і треба писати на місці цифр
А 1, 2 Б 2, 3 В 3, 4 Г 1, 4
10. Подвоєні літери треба писати в слові
А ма(з/зз)ю Б чес(т/тт)ю
В миліс(т/тт)ю Г вартіс(т/тт)ю
11. Подвоєні літери треба писати в обох словах варіанта
А пісе(н/нн)ий, одухотворе(н/нн)ий Б здорове(н/нн)ий, освяче(н/нн)ий
В війсь(к/кк)омат, загубле(н/нн)ий Г окая(н/нн)ий, не(в/вв)ічливий
12. Подвоєні літери треба писати в обох словах рядка
А бе(з/зз)вучний, мавпе(н/нн)я Б бо(в/вв)аніти, греча(н/нн)ий
В ві(с/сс)ю, пі(д/дд)а(ш/шш)я Г (в/вв)імкнути, розлюче(н/нн)ий
13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
А нужде(н/нн)ий, клятве(н/нн)ий, Побу(ж/жж)я
Б смире(н/нн)ий, букве(н/нн)ий, місь(к/кк)ом
В свяще(н/нн)ий, пореформе(н/нн)ий, ті(н/нн)ю
Г блаже(н/нн)ий, Воли(н/нн)ю, каніфо(л/лл)ю
14. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
А паморо(з/зз)ю, заполо(ч/чч)ю, ста(т/тт)ею
Б спросо(н/нн)я, почу(т/тт)ів, освіче(н/нн)ість
В папоро(т/тт)ю, протирі(ч/чч)я, свяще(н/нн)ик
Г благослове(н/нн)я, обли(ч/чч)я, вихова(н/нн)ість
15. Прочитайте речення.
(1) основі сюжету банальна інтрига: (2) Київ приїздить дівчина з провінції, а (3) кінці фільму (4) неї
закохується принц на білому мерседесі.
Літеру В/в треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1 Б 2 В 3 Г 4
16. Подвоєні літери треба писати в слові
А орли(н/нн)ий Б скаже(н/нн)ий В очікува(н/нн)ий Г благослове(н/нн)ий
17. Подвоєні літери треба писати в слові
А зна(н/нн)ий Б зва(н/нн)ий В огне(н/нн)ий Г ошука(н/нн)ий
18. Подвоєні літери треба писати в обох словах варіанта
А бездорі(ж/жж)я, довгожда(н/нн)ий Б Повол(ж/жж)я, перетира(н/нн)я
В пере(л/лл)ють, ві(д/дд)дзьобати Г Прикарпа(т/тт)я, чуйніс(т/тт)ю

192

452

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ксюня264

4,4(3 оценок)

невідмінювані ічні назви мають той рід, що й позначувані ними загальні назви.

тобто всі ці слова середнього роду. бо делі-це місто, як чернівці і мехіко

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.