1. Укажіть правильне твердження: А) У складносурядному реченні одна частина головна, а друга – підрядна. Б) Складні речення поділяються на сполучникові й безсполучникові. В) Розрізняють три види сполучників сурядності: єднальні, протиставні, розділові.
2. Укажіть складне речення:
А) Знову там і сям сяйнули зморені голоси повзиків, скупо озвались пищухи. Б) Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; усілякі напої: вино, мед, чистий і з корінням, квас. В) Пахло далеким вітром.
3. Укажіть складне речення зі сполучниковим зв’язком:
А) Тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюсь до неї, п’ю її спів і прислухаюсь до шелесту отави. Б) На іржання білого коня коротким клекотом обізвався лелека – клекіт захлинувся. В) Подвір’я аж сяяло чистотою, і острівці квітів цвіли по ньому там і там.
4. Укажіть правильне твердження:
А) Ось тільки в лісі туман тримається найдовше, він тут хапається за кожен виярок. Складне безсполучникове речення.
Б) Він був бруднувато-сірим, попелястим і тільки тепер, викупавшись у річці, знову став сліпучо-білим красенем. Це складносурядне речення.
В) Дмитро наказав опустити важкі підйомні ворота, сковані у вигляді ґрат із товстих залізних прутів, сів у прибрамній ніші і задумався. Це просте неускладнене речення.
5. Укажіть складносурядне речення:
А) Поки я йшов по стежці, дрозди з діловитим азартом дзьобали ягоди.
Б) Цей ведмідь спить на березі ріки не тільки взимку, а й улітку.
В) Ізвечора повітря наче стискувалось від холоду, а гуси ховали червоні дзьоби під крила.
6. Познач засіб зв’язку частин у сполучниковому реченні, нехарактерний для безсполучникового речення.
А сполучники та сполучні слова; В інтонація; Б розділові знаки; Г вставні слова.
7. Установи відповідність між реченнями та схемами.
1. Чайка сіда в воду — чекай доброї погоди. (Нар. тв.) 2. Весна багата на квітки, а осінь — на сніпки. (Нар. тв.) 3. Треба розумом надточити, де сила не візьме. (Нар. тв.) 4. Розумний учить, дурний повчає. (Нар. тв.)
А [ ], (де). Б [ ], [ ]. В [ ]: [ ]. Г [ ] — [ ]. Д [ ], а [ ].
*Прочитай текст. Виконай завдання 8 — 10.
(1) Іспити з’явились у школах за середньовіччя; слово «екзамен» у перекладі з латинської означає «вага», «стрілка ваги». (2) Виходить, що з до іспитів зважували знання учнів. (3) Складали екзамени не лише учні, але й проходили такі випробування і претенденти на державні посади. (4) Це були чиновники, лікарі, судді, учителі, писарі та інші.
8. Познач безсполучникове речення.
А перше; Б друге; В третє; Г четверте.
9. Познач складносурядне речення.
А перше; Б друге; В третє; Г четверте.
10. Познач складнопідрядне речення.
А перше; Б друге; В третє; Г четверте.
11. Склади речення за поданою схемою. – 2 б.
[ ], і [ ], (тому).

104

335

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

denissss2222

4,5(57 оценок)

Від вісімдесяти відняти двадцять чотири одержемо п'ядесят п'ять до ста додати сімдесят одержемо сто сімдесят

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.