Найдите в тексте сложносочиненное предложение, выпишите его и выполните полный синтаксический разбор. текст: Утром на ра(сс,с)вете Кареев вышел из дома. (Не)подвижно стоял сад пор..девший за время войны. Только одна уцелевшая яблонька была в полном цвету как будто н..чего не случилось с ней за эти годы. Кареев подош..л к ней накл..нил ветку вд..хнул слабый запах в..лновавший его когда(то) в эту весе(нн,н)юю пору. За садом сразу начинался лес.
На лесной п..ляне под высокими и см..листыми соснами лежало (не)сколько пот..мневших от огня кирпичей. Кареев поправил ра(з,с)броса(нн,н)ые кирпичи и достав заж..галку попытался разжечь сучья. Отсыревшие от дождя они долго не хотели разг..раться. Но вот пот..нуло горьким дымком весело заполыхал огонь. Кареев с..дел у костра пошевеливая сучья.
Скоро розовым еще не греющим светом оз..рились верхушки сосен. Ветерок пробежал по ветвям и капли дождя сначала (не)видимые потом сияющие на солнце стали падать с них. Кареев дал дог..реть огню и привычно зат..птав в земле тлеющие угли пошел скво(з,с)ь лес к уже зелене..щему полю широко освеще(нн,н)ому солнцем.
Жаворонок взлетел над его головой и запел поднимаясь все выше и выше.

  .— скажи, дедушка, — как-то спросил серёжа, — откуда ты сказки берёшь?         — из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.        — а как ты их оттуда достаёшь, дедушка?         — ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком.        — как рыбу удочкой?         — да нет, мой маленький, так сказку не        выудишь, — говорит дедушка. — сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. а потом и сказка может зацепиться.        поступил серёжа в школу. стал из чернильницы сказку добывать. сначала палочки. потом крючки. потом буквы. а потом и слова. много тетрадок исписал серёжа, а сказка не зацепляется.        — почему это, дедушка, так? может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?         — не горюй, сергей! —утешает дед. — придёт время — не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо         не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. на ус намотал — другим пересказал.    ====  как -то спросил сережа у дедушки, откуда тот берет сказки. дед  ответил, что из чернильницы. он объяснил, что оттуда сначала добывают палочки, а потом и сказка получается. сережа пошел в школу и начал стараться. много тетрадок исписал, а сказка не получалась.  дед объяснил мальчику, что нужно дружить с людьми, тогда и перо будет острее. мальчик вырос, и притчу эту нам поведал.