Matvey1145
26.03.2020 19:27
История
Есть ответ 👍

ОЧЕНЬ !! Тест на тему: «Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века урок ».

1. Назовите автора произведения «Оян, қазақ! »:
А) А.Букейханов
В) М.Дулатов
С) А.Байтурсынов
Д) Ж.Досмухамедов
Е) И.Жансугуров.
2.Назовите автора слов: «Советскую власть я не любил, но был вынужден признать»
А) А.Букейханов
В) М.Дулатов
С) А.Байтурсынов
Д) Ж.Досмухамедов
Е) И.Жансугуров.
3. Назовите поэта, который усовершенствовал казахский алфавит:
А) А.Букейханов
В) М.Дулатов
С) А.Байтурсынов
Д) Ж.Досмухамедов
Е) М.Шокай
4.Назовите редактора журнала «Новый Туркестан» в Стамбуле:
А) А.Букейханов
В) М.Дулатов
С) А.Байтурсынов
Д) М.Шокай
Е) И.Жансугуров.
5.Этот деятель на созыве II Государственной думы выступил с докладом, где осветил все негативные последствия Столыпинской аграрной реформы:
А) А.Букейханов
В) М.Дулатов
С) Б.Каратаев
Д) М.Шокай
Е) И.Жансугуров.

147
182
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

12309874
4,7(5 оценок)

Россия — второй эшелон мировой модернизации как уже говорилось раньше, ко второму эшелону модернизации в мире относятся страны и народы, которые начинали процесс перехода от традиционного общества к современному позже западного региона (xvii — xix вв.) и с менее сложившимися предпосылками, хотя имели возможность осуществлять модернизацию на независимой национальной основе. но и в рамках этой группы стран россия обладает некоторыми существенными особенностями. имперская модель. одной из таких особенностей является имперская модель эволюции. конечно, эта специфика относительна — среди стран данной группы империей была турция, империей стремилась стать и япония в первой половине xx в. особенность империи в россии состояла в том, что она складывалась в значительной мере путем колонизации, освоения слабо заселенных пространств и присоединения малых этносов. кроме того, в силу невысокого уровня развития завоеватели не отделялись резко от побежденных. градация “метрополия — колония” проходила здесь не столько по принципу “центр — окраины”, сколько в плане эксплуатации государством всего населения, независимо от места его нахождения. в этом смысле некоторые исследователи называли россию самоколонией. признаки империи появляются уже в московском государстве. с xvi в., наряду с объединением традиционно территорий, осуществляются завоевания или попытки завоеваний (казань, сибирь, ). начинает формироваться имперская идеология (“москва — третий рим”), пышное титулование московских государей. но до поры до времени амбиции превышали возможности, особенно когда московскому государству приходилось сталкиваться с более развитыми европейскими странами. поворот начинается с петра великого. он первый понял: 41 если хочешь сравняться с более сильным соперником, надо учиться у него. еще с детства он оценил знания и технические навыки иностранцев, живших в россии. подросши, он снарядил специальное посольство в европу и организовал систематическое перенимание западного опыта — в строительстве кораблей, производстве оружия, организации армии и пр. на внедрение этого опыта он мобилизовал всю свою кипучую энергию крупного деятеля, а самое главное — свою власть всесильного самодержца, привыкшего повелевать без прекословии с чьей-либо стороны. так складывалась имперская модель развития россии, которая включала три основные черты: 1) выборочное заимствование, главным образом для военных целей, технических и организационных достижений более развитых стран в обмен на сырье и сырьевые продукты; 2) одновременное эксплуатации собственного народа традиционными, добуржуазными ; 3) растущая централизация и бюрократизация . в таком соотношении бросается в глаза контраст между модернизаторскими и архаическими тенденциями. в россии он выражен значительно острее, чем в более или менее аналогичном случае оттоманской империи: если последняя формировалась в контексте классического средневековья, то подъем россии происходит при ее сосуществовании и соперничестве с быстро прогрессирующими европейскими нациями раннебуржуазного периода, что определило необходимость более форсированных заимствований. отмеченные черты имперской модели вполне отчетливо проявляются в эпоху петра i. конечно, петр вряд ли руководился какой-то стратегией, рассчитанной на пека. втянувшись в длительную северную войну со , он действовал под давлением обстоятельств. но они его к определенной логике реформ. преобразования затрагивали прежде всего военный сектор — армию. приглашаются иностранцы обучать офицеров и солдат, консультировать строительство военных кораблей. выписываются и тщательно изучаются новейшие образцы оружия, их начинают производить на месте. мануфактуры по производству сукна (чтобы “не покупать мундиру заморского”), полотняное, канатное и кожевенное производство, металлургия.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS