Определите принцип построение ряда и укажите номер "лишней" позиции 1. Тиамат 2. Шива 3. Мардук 4. Набу 5. Нергал
Ответы на вопрос:
однако система средневековых отношении в первой тре-ти xvii в. уже серьезно препятствовала дальнейшему развитию . власть в находи-лась в руках феодального дворянства, интересы которого представлял король. особенно абсолю-тизм укрепился в в xvi в., когда парламент всецело был покорен королю, королевской власти. действовали тайный совет и чрезвычайные суды – «звездная палата», «высокая комис-сия». в то же время король не имел права собирать без разрешения парламента нало-ги. и если начиналась война, королю необходимо было созывать парламент для получения разре-шения единовременного налога и установления его размера. в конце xvi в. отношения между ко-ролем и парламентом обострились, потому что короли стремились к усилению абсо-лютизма, считая, что власть королю дана богом и ее нельзя связать никакими земными законами. в 1603 г. после смерти бездетной королевы елизаветы тюдор трон перешел к якову i стюарту (1566-1625). без разрешения парламента яков i стал взимать старые пошлины и вводить новые, чем нарушил установленные обычаи страны. он защищал цеховые ограничения, запрещал новые изобретения. вызывала неудовлетворение и внешняя политика короля, который вопреки ожида-ниям борьбы с католической испанией – соперником в захватах колоний – десять лет до-бивался с ней союза.в 1625 г. после смерти якова i трон занял король карл i (1600-1649). он также не понял необходимости перемен в обществе и не желал даже малейшего ограничения своей власти. недоверие к нему усилилось, когда вопреки желаниям общества он же-нился на французской принцессе, католичке.поэтому идеологическим знаменем борьбы революционной оппозиции абсолютизму стал пуританизм, а возглавил ее парламент. парламент состоял из двух палат – верхней и нижней. верхняя палата лордов была наследственным собранием знати. она пользо-валась правом «вето». нижняя палата – более представительная, но менее знатная. избирательны-ми правами пользовались только собственники, поэтому от графств в палате общин заседали дво-ряне. они могли представлять и города, поскольку последние находились на земле знатного и бо-гатого дворянина. большинство в палате общин составляли пуритане.в 1628 г. парламент опротестовал нарушение карлом i подписанного им «билля о правах», что стало поводом роспуска парламента королем. следующие 11 лет были периодом личного правления карла i. от участия в государственных делах были полностью отстранены новое дво-рянство, инакомыслящее духовенство, усилились гонения на пуритан, ожесточилась цензура. не-ограниченный характер вновь получила торговля монополиями, что вызывало рост цен. расстрой-ство торговли и промышленности, усиление эмиграции – итог политики короля карла i. в стране население голодало и бунтовало, начались уличные беспорядки в столице. к тому же шотландия объявила войну.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
dasha0009725.02.2023 14:47
-
kerildebil201608.05.2023 08:57
-
Топовая2017130.11.2021 07:22
-
Zoomf20.02.2020 17:30
-
Nazym9920.05.2022 09:42
-
агаг105.04.2023 08:29
-
неюляша200217.06.2020 09:08
-
konstantin4212719.06.2023 00:20
-
EnemySSS18.09.2021 02:13
-
Димасик111111111116.05.2020 12:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.