Сен кан вчить у природи творчого спокою

Напрям – неокласицизм

Тема: Возвеличення краси природи і гармонії людської душі, внутрішньої урівноваженості і зрілості людини

Ідея: Заклик шанувати природу

Головна думка – людині притаманно сумніватися, помилятися. Тому і потрібно вчитися у природи, прислухатися до свого серця, своєї натури як частки цієї природи. І вірити, мати якісь ідеали, співзвучні загальнолюдським, щоб не схибити, не піти манівцями.

Провідний мотив вірша — гармонія людини й природи.

шевченка як громадянина і патріота не могли не хвилювати проблеми української школи. т.г. шевченко глибоко знав стан народної освіти. у ряді поетичних творів (“наймичка”, “і мертвим, і живим…”), повістях “близнецы”, “княгиня”, “прогулка с удовольствием й не без морали”, “щоденнику” та ін.) він започаткував педагогічні ідеї, які значно вплинули на формування педагогічної думки в україні.

народна школа, на думку т.г. шевченка, має бути доступною для всіх дітей. у ній діти мають одержувати міцні й глибокі знання, всебічно розвиватися. рідна школа має задовольняти потреби свого народу і діяти на засадах народності.

велику роль у народній школі поет надає особі вчителя, справу якого вважає найвищою мірою благородною і серйозною. саме таким педагогом був для шевченка і.п. котляревський. на противагу йому поет у ряді своїх творів описує бездарних і обмежених учителів, які своєю нікчемністю не могли сприяти розвитку учнів.

народність поет розумів як засіб патріотичного виховання молоді, прищеплення їй святого почуття любові до рідного краю, до знедоленого українського народу. досягається це шляхом вивчення історії своєї батьківщини, безпосереднім життям з народом, боротьбою за його щастя.

засуджуючи колоніальну політику в галузі освіти в україні, т. шевченко закликав не до відрубності вітчизняної школи, а обстоював всебічну широку освіту української молоді.