Преподобный Сергий Радонежский . рассказать о житие Сергия Радонежского . делаем с классом по пунктам , нужен 11 .

мое детство прошло в деревне на берегу красавицы оки. я уже давно живу с родителями в москве, но всегда с теплым чувством вспоминаю сельскую школу и мою первую учительницу лидию ивановну. почему-то деревня моего детства вспоминается мне всегда залитой ярко-синим светом, с ослепительно белым снегом, запахом коровы и конской сбруи. лидия ивановна водила нас смотреть ледоход на оке. зрелище захватывающее. она объяснила нам, почему река во время ледохода издает тонкий звон. это в канальчики, образовавшиеся в льдинах, осколки льда, и получаются «колокольчики». миллионы таких «колокольчиков» сливаются в симфонию весны. лидия ивановна привила мне любовь к языку. она устраивала для нас своего рода конкурсы: кто красивее всех напишет заглавную букву. и мы с азартом старались выводить их как можно красивее. а еще она предлагала нам писать слова в предложении цветными фломастерами: кто в каком цвете видит то или иное слово. было забавно. однажды лидия ивановна предложила для расцветки известную стихотворную строку: «зима! крестьянин, » когда она собрала этот мини-диктант и просмотрела, как мы справились с , то подошла к окну, долго смотрела на улицу и потом, повернувшись к нам, сказала: «дети, я поняла, что вы любите не только поэзию, но и то, что составляет ее главную суть — человека и природу. вы совершенно верно угадали цвет слов. крестьянин — желтый, потому что выращивает хлеб, лошадка — коричневая, снег — голубой. вы молодцы, дети. но вот я не поняла, почему саша н. написал слово «снег» черным фломастером и с ошибкой, вернее, написал только половину слова «». что это значит, саша? объясни нам, ? » саша н. встал и весело ответил: «голубого снега не бывает, а белым на белом не напишешь, поэтому я написал половину слова черным фломастером, как будто снег чуть-чуть растаял и из-под него выглядывает черная земля, проталина». лидия ивановна улыбнулась и сказала: «, я нас всех поздравляю — среди нас появился будущий художник. я тебе советую, саша, после окончания школы поступить в художественную школу». лидия ивановна была человеком особенным, сильно отличавшимся от селян. она никогда не повышала голос, не срывалась. даже слова, которые она диктовала нам, казались какими-то значительными, хотя слова-то были обычными. я помню лидию ивановну доброй и трогательной женщиной. она находила время навещать своих учеников дома, интересовалась, какая у них обстановка в семье. когда она приходила в первый раз, то реакция у родителей была однозначной — что-то сын натворил. мои дедушка и бабушка в первый такой приход лидии ивановны начали меня ругать, и учительница стала за меня заступаться и говорила только хорошее. дедушка удивился и сказал: «стоит вам время дорогое тратить, если он ничего не натворил». дедушка, конечно, сказал это с добрым чувством, он у меня сам добрый и знает, что на доброе время жалеть не надо.