Что послужило причиной зарождения физической культуры?

Возникновение физической культуры как части общечеловеческой культуры обусловлено материальной жизнью первобытного общества, причем этот процесс протекал при взаимодействии характера и уровня первобытного производства (охоты, рыболовства, собирательства), составляющих объективный фактор, и сознание человека, являющегося фактором субъективным.

1. В конце XIX – начале XX в. немецкий философ Шил-

лер выдвинул теорию игры. Сторонниками его теории были

философы Бюхер и Гросс (Германия), Спенсер (Англия),

Летурно (Франция). Согласно этой теории, человек разви-

вался физически и умственно благодаря труду, а трудовой

процесс возник из игры. Таким образом, по мнению уче-

ных, в жизни общества «игра старше труда», а «труд есть

дитя игры».

2. Теория магии впервые изложена английским ученым

Рейнаком. Сторонники этой теории – К. Дим и В. Кербе

(ФРГ). Б.Жиллет (Франция) выдвигает, более современную

теорию происхождения физической культуры – «физичес-

кие упражнения и игры имеют культовое и животнообраз-

ное происхождение».

3. Теория излишней биологической энергии выдвинута

ученым Спенсером (США). Основное положение его тео-

рии в том, что физическая культура – это инстинкт, но, по

мнению других ученых, если это инстинкт, то общество не

несет ответственности за те пороки, которые оно порождает.

Объяснение:

тут несколько теорий

1. Проникновение ислама на территорию современного Казахстана происходило в течение нескольких столетий, начиная с южных регионов.

Первым толчком к распространению ислама, стала Таласская битва 751-го года. При которой тюрки Тюргешского каганата, объединившись с войсками Аббасидского халифата, одержали победу над войсками Танского Китая. Победа в сражении, остановила экспансию китайской империи Тан на запад, и позволило исламу утвердиться среди оседлого населения Семиречья и на Сырдарье к концу Х века.
2. Муавии Ибн-Суфьяна
3. По мнению о , отметивших положительные воспитательные свойства ислама, эта религия прививает своим приверженцам нравственные ценности, учит "доброте, чистоте, верности, трудолюбию, дружбе", "мужеству", "миролюбию, человеколюбию", "честности, справедливости", "уважению старших" и т.д