1.Почему хокку обладают предельной краткостью?
2.Что является темой хокку?
3.Какова композиция хокку? Что в них особенно важно?
4.Что общего у хокку и пословиц?
5.Какова задача поэта, пишущего хокку?
6.В чём иносказательный смысл хокку?
7.Чем хокку близки живописи?
8.Какую роль играют в хокку звуковые образы?
9.Как в хокку отражается природа и уклад жизни японцев?
10.Почему чтение хокку требует работы воображения?
Ответы на вопрос:
Происхождение японского жанра трехстиший (первоначальное название хокку, с конца XIX в. ... но направленность душевная - «последние ночи близки» - вызывает
Объяснение:
Происхождение японского жанра трехстиший (первоначальное название хокку, с конца XIX в. ... но направленность душевная - «последние ночи близки» - вызывает
н. в. гоголь не входит в топ-10 моих любимых писателей. может быть, потому, что многое прочитано о нем как о личности, о человеке с недостатками характера, болячками, межличностными конфликтами многочисленными. все эти биографические данные к творчеству не имеют никакого отношения, тем не менее, на личное мое восприятие они влияют.
и все же следует гоголю отдать должное. его произведения — это классика. они — будто скрижали моисеевы, из камня цельного сотворены, письменами одарены и на веки вечные с людьми пребывать обречены. комедия, словно для театра только и написанная, под названием «ревизор», по-моему, ничуть не хуже пушкинского «евгения онегина» или грибоедовского «горя от ума». поскольку дает полнейшее представление о местечковых нравах середины 19 века.
по прочтении возникают многочисленные размышления.
во-первых, как скучна и убога жизнь в уездных городишках нашей страны! и впрямь, это вам не европа, в любой точке которой ты не выпадаешь из культурной, интеллектуальной жизни, пользуешься всеми теми же благами, что и столичные жители»парижей да монако». здесь или петербург (даже москва на тот момент считалась купеческой, а оттого пошлой и недостойной для проживания «просвещенных» граждан) — или свинство и болото.
как прискорбно, что и в 21 столетии, опутанные волнами сотовой связи и сетями интернета, провинциальные города так же скучны, безлики и однообразны! то же взяточничество, отсутствие идей, творчества, достойной работы (с достойной же оплатой), лицемерие и тупость. все, кто может, кто имеет силу воли, характер и денежные средства на первое время — бегут в москву (теперь она затмила петербург), ну или в спб.
во-вторых, «ревизор» обличает наше доверие к «понтам», преклонение перед ними. стоит незнакомцу (пусть даже он проходимец, оборванец и явный мошенник) рассыпать перед обывателями горсть известных имен, похвалиться удачными знакомствами, дизайнерскими — и все дружно тают! не сомневаясь, не проверяя, не удивляясь несоответствиям и глупостям, хамству и пр. приводят в свой дом, , угощают, готовы даже с деньгами расстаться (что для провинциалов — серьезная вещь). заглядывают в рот, цветут от пошлых и вульгарных комплиментов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
еаае1ьп20.09.2020 15:19
-
otvet1231343420.05.2020 22:58
-
vladrydskoj08.10.2020 08:16
-
Алуа22030604.05.2020 13:18
-
toly2214.08.2020 23:17
-
Данана118.01.2021 17:05
-
Matvey006130.03.2022 07:22
-
kristinэ10.10.2020 02:03
-
polinakomarova303.10.2020 07:20
-
Alexa2020.11.2022 21:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.