Написати твір на тему. ( гідність народу )

Від Революції гідності минуло сім років. Чи щось змінилось з того моменту ? Можливо. Чи хтось це помітив? Скоріше за все, так. Минуло сім років з тих пір, як людям остогидило миритись з надмірною владою Януковича та перетворенням України на одну з колоній Росії. І варто зазначити, що саме на Майдані народилася нова нація – українська, народ якої готовий стояти до кінця, байдуже переможного чи програшного. Для цих людей надія помирає останньою, вони готові віддавати свої життя за достойне майбутнє своєї сім'ї, своїх дітей, своєї рідної землі.

Для них свобода – це не тоді, коли ти сам по собі та ні від кого не залежиш. Свобода для нас є набагато вищою, а саме, коли ти знаєш та впевнений, що твої нащадки будуть жити вільно в Україні, яка розвивається, і коли хтось зазіхне на цей ласий шматочок у Східній Європі, ти будеш впевнений, що знайдуться ті, хто стане на захист. Євромайдан уже стає історією, відходить на другий план на тлі російської військової агресії. Існує небезпека, що ця подія втратить свою значимість, як це вже було з багатьма періодами історії України. Тому дуже важливо зберегти та передати нащадкам правду про події та перемоги того часу.

Під час подій на Майдані їм було від 7 до 10 років. Сьогодні вони - учні 9-х, 10-х та 11-х класів. Рекомендовані Міністерством освіти України підручники з Історії України за 11-ий клас, де є повноцінний розділ про Євромайдан, вийшли друком лише у 2019-му. Революцію Гідності вони вивчають наприкінці навчального року.

Отож, що знають та як пояснюють події Революції гідності українські старшокласники? На прохання Суспільного учні з кількох шкіл написали твори про своє бачення Революції гідності. Суспільне друкує уривки з цих творів без зміни стилю. У деяких випадках тексти скорочено, але у іб, який не змінює ключової думки

Розквіт давньоєгипетської цивілізації, великою мірою було результатом її здатності адаптуватися до умов річкової долини і дельти нілу. регулярні щорічні розливи, удобряющие грунт родючим мулом і організація іригаційної системи землеробства, дозволяли виробляти зернові культури в надмірній кількості, обеспечивавшем соціальний і культурний розвиток. концентрація людських і матеріальних ресурсів в руках адміністрації сприяла створенню складної мережі каналів, появи регулярної армії і розширення торгівлі, а з поступовим розвитком гірничодобувного справи, польовий геодезії і будівельних технологій, давала можливість організовувати колективні зведення монументальних споруд. і організуючою силою в стародавньому єгипті був добре розвинений державний апарат, який складався з жерців, писарів і адміністраторів на чолі з фараоном, який, у складній системі релігійних вірувань з розвиненим культом поховальних обрядів, часто обожнювався. давній єгипет залишив величезну культурну спадщину для світової цивілізації, його твори мистецтва ще в давнину вивозились у різні куточки світу і широко копіювалися майстрами інших країн. своєрідні архітектурні форми — величні піраміди, храми, палаци і обеліски, надихали уяву мандрівників і дослідників протягом багатьох століть. єгипетськими майстрами створювалися чудові настінні розписи, статуї, були освоєні способи виробництва скла і фаянсу, поетами і письменниками створені нові форми в літературі. у числі наукових досягнень стародавніх єгиптян було створення оригінальної системи письма, , практична медицина, астрономічні спостереження і виник на їх основі календар. інтерес до пам'ятників, артефактів і археологічним розкопкам у стародавньому єгипті, виник на рубежі xviii—xix століть, призвів до створення науки (див. египтология) і виникнення деяких тенденцій в моді (див. египтомания, египтизирующий стиль).