Назовите 4 основных предпосылок присоединению младшего жуза к Росиии 1) Затяжная война
2)Между усобная борьба казахский ханов и султанов за власть
3)
4)

Основные предпосылки и причины присоединения к России Младшего жуза заключаются в том, что ханы вели междоусобную войну. Поэтому в войну была втянута Россия. А Российская империя очень давно ждала возможности присоединения территории Казахстана к России.

В то время внешнеполитическая ситуация обострилась, калмыки и башкиры совершали регулярные нападения Младшего жуза. Им нужно было что-то, чтобы обезопасить свои границы, им требовалась в войне с джунгарами, поэтому при пришлось обратиться к России за .

У России был давнишний интерес в караванных путях и драгоценных камнях, которые были на территории Казахстана.

Объяснение:

Присоединение Младшего жуза к России проходило в период 17-18 веков. Тогда между странами установились оживленные дипломатические отношения. Но дипломатические отношения были установлены для того, чтобы осуществить обмен пленными, урегулировать военные конфликты, а также для того, чтобы создать благоприятные условия для развития торговых связей купцов с казахами.

Уже к этому времени в состав России входили Казанское и Астраханское ханства. Так что российские границы подошли к казахским ханствам.

Российская империя осуществляла строительство русских городов, а также крепостей, форпостов, редутов и прочего, строились военные сооружения. Например, был заложен Яицский город в 1620 году и Гурьев в 1645 году.

Затем уже практическое присоединение Младшего жуза осуществлялось посредством экспедиции Бухгольца в 1714 года, строительством Омской крепости в 1716 году, Железинской крепости – в 1717 году, Семипалатинская – 1718 год, Усть-Каменогорская – 1720 год.

Александром II-ым был проложен путь к зарождению официальной бухгалтерии, за счет начала проведения финансовой реформы 22 мая 1862 года и создания Государственного банка. Новая система послужила началом к контролю передвижения денежных средств, уровень коррупции понизился в несколько раз.

Большой брешью в экономическом прогрессе и дальнейшем развитии по прежнему являлся низкий уровень образования среди населения и отсутствие специалистов. Поэтому не

менее важным этапом стала реформа образования — с 1864 года начали совершенствоваться начальные народные училища, утверждался устав гимназий, благодаря которому получение образования было доступно любому человеку, вне зависимости от сословия.