Ответы на вопрос:
Объяснение:
жанров в древнерусской литературной среде не прослеживается. Высказывания авторов, проводивших жанровую типологию, делались от случая к случаю (неизвестный составитель ранней Распространенной редакции «Повести о Михаиле Тверском», инок Фома, Нил Сорский, митрополит Макарий)
Жанровые определения часто соединялись с определениями предмета повествования Определённые лексемы можно принять за жанровые определения Так, лексема «слово», часто воспринимаемая как название жанра, могла обозначать дидактическое поучение, главу книги, беседу, речь, статьи различного содержания и др.
Одна из жанровых классификаций древнерусской литературы была предложена Н. И. Толстым и опробована на литературном материале Е. М. Верещагиным (вариант последнего несколько отличается от варианта Толстого):
скриптурные памятники (Священное писание и апокрифы)
литургические/евхографические (богослужебные книги и гимнографические памятники)
вероучительные (символы, изложения веры, огласительные, полемические и этико-наставительные поучения, толкования)
проповеднические (ораторская проза и гностическая литература)
житийные (жития святых, похвальные слова святым, сказания об обретениях, перенесениях мощей и икон, чудесах)
канонико-юридические (уставы, кормчие книги, судебники, договорные, духовные, вкладные и др. грамоты)
мемориальные (летописи, хронографы, описания исторических событий, паломничеств, путешествий)
научные (сборники энциклопедического характера)
бытовые (частная переписка, надписи, эпиграфика)
Объединение в одной классификации не только памятников книжности, но и большей части письменных памятников вообще оправдано смешением делового, бытового и книжного, характерное для Руси.
Данная классификация не различает первичные жанры (например, жития) и объединяющие жанры, включающие небольшие произведения в качестве исходного материала (пролог, минеи-четьи и д
Это различие учитывается в классификации, основанной на систематике Лихачёва, различавшего монументальные и малые жанровые формы Н. И. Прокофьев приводил следующую классификацию:
сложные формы (летописи, хронографы, агиографические сборники, письмовники и др.)
первичные жанры
эпические жанры
исторические жанры (житие, воинская повесть, сказание и хождение)
аллегорические (притча)
символические (чудо, видение, знамение)
лирические (поучение, послание, плач).
Важнейшим признаком эпических жанров является объект изображения, лирических — назначение
"я желал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих-благонравие. я хотел бы, чтоб при воспитании сына знатного господина наставник его всякий день разогнул ему и указал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества; в другом, как вельможа недостойный, употребивший во зло свою доверенность и силу, с с высоты пышной своей знатности низвергает в бездну презрения и поношения"
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
ГораСлез28.03.2020 18:06
-
AlinaLay05.06.2022 00:59
-
Яринка0522.01.2021 21:08
-
САХАРОчка21.12.2020 17:42
-
Murat2005125.08.2020 08:36
-
School95717.08.2021 15:36
-
даша2121120.03.2022 19:28
-
assel0003111.01.2023 03:47
-
попаоп16.09.2020 15:12
-
mamba21100420.12.2022 07:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.