Вариант 6 (1)В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав. (2)Днём волки, свернувшись в клубки, дремали, а она вскакивала, кружилась, утаптывая снег, и будила стариков. (3)Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. (4)Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.

(5)Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики. (6)Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей.

(7)Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. (8)Снег в лучах луны блестел алмазами. (9)От деревни послышался беспрерывный звон бубенцов. (10)Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба. (11)Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне. (По И. Соколову-Микитову.)

Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль.

Из предложения 1 выпишите слово(а) с проверяемой безударной гласной в корне.

Из предложений 7-8 выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне.

Среди предложений 5-7 найдите то предложение, в котором средством выразительности является метафора.

Из предложения 9 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука.

Замените слово «блестел» в предложении 8 синонимом. Напишите это слово.

Замените словосочетание «ребячьих забав», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Выпишите грамматическую основу предложения 6.

Среди предложений 5-7 найдите предложения с деепричастным оборотом. Напишите номера этих предложений.

Укажите количество грамматических основ в предложении 2.

Среди предложений 7-10 укажите номер того предложения, которое является сложноподчиненным предложением.

Определите, какой частью речи является слово «послышался» в предложении 9.

151

330

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Andriy1208

Русский язык

4,7(78 оценок)

Иотметь как лучшего♥ я старалась♥ люблю♥☻♥ по сути досада - чувство неудовольствия, раздражения, вызванное неудачей, обидой и т. п. чувство досады для меня - это ощущение какой-то ! у меня бывают такие моменты, когда я ничего не могу сделать (ну, не от меня зависит) , а потом я долго прокручиваю ситуацию в голове, а если бы так, а если бы ! а потом я поняла, что время которое я трачу на эти мысли, было потраченно на разрушение самой себя. так как всё, что произошло - это прошлое, оно уже давно не существует, а я продолжаю тратить на это мою жизненную энергию, на то, чего нет, значит прошлое - это то, чего никогда уже не будет! досада в сердце – больше ничего. мы ищем путь, но что-то нет его. и более всего жжет скрытое в пещере… чужое сердце – мрак, догадки – хуже зверя. и дружбы не найти… она любви дороже. без зависти и лжи, и без тоже. и если сердце чье на стук ответит стуком, то я к нему спешу и называю другом. жду чуда… ухожу… терплю и возвращаюсь… стараюсь всё понять и каюсь, каюсь, каюсь… но сердца стук затих. и оказалось - мало… не сдерживая крик, я развернусь устало… все поиски – обман, и люди – только люди. желаю отступить, но думаю о чуде.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.