с русским языком плзз!​

51А:

1. Физика - наука о природе. В переводе с древнегреческого слово "физика" обозначает "природа".

2. Физика - это наука, которая изучает наиболее общие закономерности явлений природы, свойства строения материи, законы её движения.

3. Термин "физика" впервые появился в IV веке до н. э. в сочинениях древнегреческого мыслителя Аристотеля.

4. В русский язык слово "физика" ввёл М. В. Ломоносов в первом в России учебнике по физике, переведенном с немецкого языка.

Мысль, объединяющая все предложения: физика - наука о природе.

51Б:

Обозначает (несов. в.)

Изучает (несов. в.)

Эти два слова обозначают постоянное, типичное действие, процесс, свойство, отношение, которое !не связано с определённым моментом времени!

Если поставить эти слова в 3 или 4 предложение, то это будет проявлением безграмотности и незнанием правил русского языка.

Вот доказательство:

Термин "физика" впервые появляется (несов. в., наст. в.)...

Это неправильно, ведь термин "физика" появился в , т. е. в времени, а не в настоящем.

Употребляются такие глаголы в 1 и 2 предложении потому, что там не говорится про определённый промежуток времени, потому там уместно добавить настоящее время несовершенного вида.

физика наука о природе и в переводе с древнегреческого слово физика обозначает природа физика это наука которая изучает наиболее общие закономерности явлений природы свойства строения материи законы её движения термин физика впервые появился в четвёртом веке до нашей эры в сочинениях древнегреческого мыслителя Аристотеля в русский язык слово физика вёл Ломоносов в первом в России учебник по физике переведён с немецкого языка

Автор с сожалением рассуждает о том, что в наши дни меньше становится доброты, милосердия по отношению даже к самым близким людям. в пример современным родителям и выросшим детям а.лиханов ставит януша корчака, польского педагога, который всю жизнь проработал с сиротами, терпеливо и самоотверженно любил детей и погиб вместе с ними в газовой камере. а. а. лиханов считает, что любовь к детям и детей к родителям не должна напоминать любовь к собственному имуществу. гармония в семейных отношениях наступит, по мнению автора, только тогда, когда мы сделаем шаг «от нелюбви к любви, от недоброты к доброте». я разделяю точку зрения автора: любовь в семье должна быть самоотверженной и терпеливой, и тогда и дети, и родители испытают семейное счастье. как познал его герой рассказа м. шолохова «судьба человека» андрей соколов. он во время войны, потеряв всех родных, ощущал, что его душа посыпана пеплом…. но однажды андрей на послевоенных дорогах страны встретил мальчика – сироту и решил усыновить ванюшку. сколько счастья он испытал после этого! поступок солдата говорит о том, что любовь и желание делать добро человеку силы для жизни, силы для того, чтобы противостоять судьбе. не познали такого счастья герои повести ю. короткова «седой», алла и олег петуховы. мать-кукушка отдает , умных и здоровых, в детский дом. отдает потому, что хочет снова выйти замуж, создать семью. ей нет дела до того, что испытают ее ласковые в «детдомовском зверинце»…если бы этот пример из повести ю. короткова был в современной единственным! недавно прочитала рассказ л.куликовой «свиделись», который вызвал потрясение в моей душе. десятилетия сын не был у матери, а когда приехал, та не захотела такого сына не только простить, но и признать…как приговор звучат слова старой обиженной женщины: «сыновья – они о родителях пекутся, так же, как родители о них когда-то пеклись». таким образом, могу сделать вывод, что недостаток любви детей и родителей в современных семьях исчезнет только тогда, когда мы сделаем шаг «от нелюбви к любви, от недоброты к доброте».