Чем схожи мальчик и учительница
"Уроки французского" Распутин​

Объяснение:

Володя и Лидия Михайловна очень целеустремленные, учительница смогла получить образование, а мальчик стремится их получить. Оба они честные, справедливые, не умеют и не хотят лгать. К тому же Володя не привык жаловаться на свои проблемы, мальчик решает свои проблемы, как может. Лидия Михайловна такая же, она не стала жаловаться на несправедливое решение директора, молча и гордо приняла эту неприятную весточку. Это говорит о том, что оба герои очень выдержанные.

Від часу створення трагедії В. Шекспіра “Ромео і Джульєтта” минуло не одне століття, але до цього часу глядачі хвилюються, стежачи за долею закоханих із Верони, а актори, що отримали роль у трагедії, сприймають це як найяскравішу подію у своєму творчому житті. “Ромео і Джульєтта” (1595) належить до першого етапу творчості видатного драматурга, коли письменник створює в основному ліричні комедії. У двох же трагедіях (друга, крім названої,- “Юлій Цезар”), незважаючи на велику кількість похмурих сцен, перемагає все ж світла основа,

перемогу святкують честь і справедливість. Головні герої “Ромео і Джульєтти” молоді, чисті серцем, живуть відчуттям величезної радості буття, а потім – безмежного щасливого почуття. Оптимізм автора в цей період його творчості виявляється сильнішим за людиноненависництво і користолюбство. Основний леймотив трагедії – розвінчання світу феодальних відносин, ворожих людині, таких, що спотворюють її природні почуття.

Ворожнеча вельможних родин Монтеккі і Капулетті, від якої страждає вся Верона, тому що вона розлючує жителів міста, робить загальне життя нестерпним. Крім того, ця ворожнеча являє собою фікцію

Объяснение: