написать сочинение " зачем человеку воспитание и образование "
надо на 130-150 слов​

Воспита́ние — управление процессом развития личности через це­ле­на­прав­лен­ное соз­да­ние благоприятных для этого условий, чтобы со­от­вет­ст­вовать цен­но­стям и ин­те­ре­сам об­ще­ст­ва

в узком смысле — процесс обучения, защиты и заботы о детях, при­зван­ный сфор­ми­ро­вать у де­тей сис­те­му ка­честв лич­но­сти, взглядов, убе­ж­де­ний

Чаще всего воспитанием занимаются биологические родители ребёнка, также это может быть дедушка или бабушка, старший брат или сестра, опекун, профессиональные воспитатели государственных учреждений, а также тётя, дядя или другие родные люди, и друзья семьи.Не маловажную роль также играет и среда подрастающего ребёнка,его друзья знакомые и просто люди его повстречавшие.

Разнообразная по тематике проза абая имеет много параллелей с его поэзией. как и стихи, «слова» абая содержат критику феодально-патриархального общества, мысли о судьбе народа, о достоинствах чело-века, о роли труда и разума в формировании личности, о значении образо-вания и культуры для развития общества. в «словах назидания» абая раскрывается и философская тема. он пишет о необходимости углубленного познания явлений, тайн природы и общества, окружающего мира. ряд «слов назидания» представляет собой наставление мудреца, по-знавшего законы жизни. много и страстно пишет мыслитель о труде, нау-ке, знании, культуре, о родном и языках. о чем бы ни писал, о чем бы ни размышлял абай в «словах назидания» , мы видим образ граждани-на-мыслителя, просветителя, который горячо любил свой народ и был глу-боко встревожен его судьбой. глубокая печаль, скорбь поэта, вызванная бесправием и тиранией, невежеством народа, соединились у абая с любо-вью к народу, родной стране. хотя абай не смог указать, как, каким путем народ может взять в руки свою судьбу, но он верил в его будущее, в благодетельные, грядущие перемены. «кто не испытывал зла? — писал абай. — теряет надежду лишь безвольный. ведь истина, что в мире нет ничего постоянного, значит, и зло не вечно. разве после суровой, многоснежной зимы не приходит весна — цветущая, многоводная, прекрасная? » одно из «слов» он заканчивает мыслью: «и думаю, что, может быть, и хорошо жить так, устремляя взор надежды на будущее»