«Листы и Корни» 1. Как актёру удаётся вслед за автором подчеркнуть раз-
личие речи Листов и Корней?
2. Какие черты характеров Листов и
тивопоставляет в своём чтении?
3. Какова позиция автора в споре Листов и Корней?
2. Какие черты характеров Диастов и Корней актёр пр.
4. Подготовьте выразительное чтение, подчеркнув раз-
ность характеров Листов и Корней и мудрость заклю-
чительных строк басни.​

Тринадцатилетний мальчик васютка шадрин, заблудился в тайге, но духом не упал, вспомнив, что отец с дедом всегда говорили: "тайга, наша кормилица, хлипких не любит". тайга кормила и согревала мальчика. конечно, ему ружьё и спички. васютка собирал валежник и мох, разжигал костёр, грелся у огня и запекал в угольях подстреленных птиц. щёлкал кедровые орешки, лакомился смородиной. из рассказов охотников и рыболовов он знал, что в хвойной тайге встречаются лиственные лесополосы и растут они вдоль воды: ручьёв и речек. когда он нашёл такую лесополосу, то обрадовался, поняв, что по ней можно выйти к воде. так и случилось: он вышел к озеру, где подстрелил парочку уток. в озере мальчик увидел белую речную, а не озёрную, рыбу. а когда одна из застреленных уток, оставшихся на воде, отплыла в безветренную погоду от места падения, то васютка понял, что озеро проточное и, скорее всего, соединяется рекой с енисеем. обойдя озеро, мальчик нашёл речку и по её берегу вышел к енисею, где его подобрал проплывавший мимо бот. так знание природы и использование её подсказок васютке выжить и выбраться из тайги. так не знаю точно?