2. Көне тіл дегенді қалай түсінесіңдер? 3. Түркі тілдері қалай жіктеледі?​

2.Бұл олардың қалыптасуы мен дамуынан, тарихынан, мəдениеті мен өнерінен де көрінеді. Солардың бірі – түркі халықтарының тіліне қатысты мəліметтер. Түркі халықтарының жүріп өткен жолынан, бірнеше кезеңдерге қатысты жазба ескерткіштерінен жəне бүгінгі жеке тілдердегі өзіндік ерекшеліктерінен де тілдік деректерге тəн өзгешеліктерді көруге болады.

3.Көне түркі тілі – қазіргі түркі халықтарының түп негізі саналатын халықтар тілі. Көне түркі тілінің кейбір материалдары топонимика мен ономастика тарихында, көршілес елдердің жылнама жазбаларында кездеседі. Басты мәліметтер көне түркі жазба ескерткіштері (5–8 ғ.) мен көне ұйғыр жазба ескерткіштерінде (5–13 ғ.) сақталып қалған. Олар жеке тайпалық тілдер негізінде жасалған. Қазіргі түркі тілдерінің жетілу барысындағы белгілі бір кезеңді танытатын тарихи нұсқа Көне түркі тілінің грамматикалық құрылысы, фонетикалық жүйесі және оның негізгі сөздік қоры осы күнгі түркі тілдерінде түгелдей сақталған

Әр ң өзінің бойына ерекше біткен таланты болады. соның бірі - өнер. әсем әуенмен ән айту, тал шыбықтай мың бұралып би билеу немесе нақышына келтіріп күй тарту кез-келген жанға бұйыра бермейді. біздің сынып тағы айжан мектептегі барлық шараларда «біз бақытты » әнімен танымал болса, анель бишілік өнерімен республика көлеміндегі сайыстарға қатысып, өзінің сүйікті билерімен көпшіліктің көңілінен шығып жүр. айгерім де екі жылдан бері мектептегі «эстрада жұлдыздары» үйірмесіне қатысып, мектепішілік концерттерде ән айтса, мадина «жас толқын» би үйірмесінің белсенді мүшесі. қолөнерге қызығатын оқушыларымыз да аз емес. бұлар біздің сыныптың мақтаныштары. мен өз сыныптастарыммен мақтанамын. олардың келешекте елімізге қызмет ететін азамат болатынына сенімім мол. «өнер – ағып жатқан бұлақ, ғылым жанып тұрған шырақ» деп халқымыз тегін айтпаған болар.