Назовите, что является предметом изучения естественных наук. Естественные науки Предмет изучения Химия Физика Биология География 2. Ученик смешал 20 г поваренной соли и 30 г древесных опилок. Предложите план эксперимента по разделению смеси опилок и соли, чтобы их массы остались неизменными. 1) 2) 3) 4) 5) 4 ПРОЕКТ 3. Посмотрите на рисунок и ответьте на вопросы: (а) Что делает ученик на рисунке? (b) Какие правила техники безопасности не соблюдает ученик? 4. Дана таблица «Численность населения 5 стран мира». (a) Постройте график по предложенным данным. (b) Сформулируйте вывод по графику. Страна Численность Китай 1 384 160 000 Нигерия 188 500 000 США 325 375 000 Россия 146 400 000 Бразилия 207 709 000 Источник: https://uroky.kz/sor-estestvoznanie-6-klass-metodicheskie-rekomendatsii-po-summativnomu-otsenivaniyu/

1)ответ: химия: вещества и их превращения,их соединения Физика: явление природы, движение тел, электричество Биология: Живая природа, животные и растения География: Природа земной поверхности, влияние человека на природу 2) Залить смесь водой. Соль раствориться в воде. Отфильтровать смесь. В одной ёмкости остаётся солевой раствор, в другой- влажные опилки. Выпарить воду. Таким образом соль и опилки будут разделены

типы развития насекомых. насекомые раздельнополые, большинство из них с хорошо выраженным половым диморфизмом. половые железы парные, у самцов нередко имеется совокупительный орган. яйца богаты желтком и откладываются во внешнюю среду. после выхода из яйца развитие организма насекомого происходит с неполным или полным превращением (метаморфозом) . у насекомых с неполным превращением из яиц вылупляются личинки, похожие по внешнему виду на взрослое насекомое, но отличающееся от него меньшими размерами и недоразвитыми крыльями и половой системой. с каждой линькой они становятся все больше похожим.