Як допоміг людина гора війську блефуску?​

как-то в жаркий день пошел молодой парень со старшим товарищем посмотреть, хороша ли трава на покосах. в те времена в деревнях держали много животных – коров, лошадей, коз. заботились о том, чтобы и зимой у них было пропитание. поэтому еще летом косили траву, сушили ее, а затем складывали сено в сараи и кормили в холодное время года своих животных.

далее, автор описывает природные красоты в своем произведении «медной горы хозяйка», краткое содержание тоже уделит этому немного времени.

в лесу было хорошо. птички красиво пели, от разморенной зноем земли поднимался пар. товарищей даже немного разморило, но они продолжали свой путь. однако когда дошли до красногорского рудника, то уже не могли противостоять дремоте. легли здесь на траву, да и уснули.

вдруг молодого парня как будто что-то подтолкнуло. что это было, рассказывает бажов в своем произведении «медной горы хозяйка», краткое содержание поведает об этом. видит степан, на большом камне около руды сидит спиной к нему какая-то женщина. пригляделся он, коса у нее девичья – черная, блестящая. и не как у деревенских девушек болтается, а висит ровно и не шелохнется.

ленты в косе непонятного цвета и не мягкие, а позванивают, как будто сделаны из меди. сама девушка невысокого роста, с хорошей фигурой. видно, что ей весело, что-то смотрит она у себя под ногами, с кем-то беседует, наклонясь.

хотел с ней степан заговорить, как вдруг понял, что это сама медной горы хозяйка.

данное произведение рекомендовано для прочтения в 5 классе. его необходимо внести в читательский дневник. чтобы сделать такой школьный документ, возьмите тетрадь в клеточку, в которой 12 или 18 листов. разлинуйте каждую ее сторону таким образом: сначала идут 2 колонки по 2 см. в первой вы напишиете фамилию, имя и отчество автора, во второй – название произведения «хозяйка медной горы», содержание идет через еще один столбик, в котором необходимо указать главных героев. его сделайте шириной 3 см. остальное место у вас пойдет на краткое содержание. можно им заполнить и второй лист тетради.

вот таким образом вы разлинуете столбики для сказа «медной горы хозяйка», краткое содержание для читательского дневника будет записано в столбике, который шире первых трех, поэтому места для пересказа на листе у вас хватит. опираясь на свои записи, будет легко вспомнить все детали сказа.

в оглавлении столбцов будет записано: название – «медной горы хозяйка»- краткое содержание. 5 класс, номер школы, наименование предмета – это нужно указать на титульном листе.

но, вернемся к самому произведению. парень дальше примечает. да, его догадку подтверждает то, что платье на девушке как будто сделано из малахита, но струится как шелк. немного испугался степан, ведь старики поговаривали, встреча с хозяйкой медной горы может закончиться не радостно. но тут она сама заговорила с ним, сказала, чтобы подошел.

приблизился тот к девушке и видит, около нее бегают разноцветные ящерицы: золотые, зеленые, синие, некоторые даже с узорами. хлопнула она в ладоши, и ящерицы все сбились около ее ног и превратились в хорошо отшлифованный пол из  медной руды.

потом хозяйка медной горы и говорит степану: "нужно сказать заводскому приказчику, чтобы тот убирался с красногорского рудника, иначе худо будет". хлопнула она в ладошки, руда снова в ящериц превратилась, а потом и сама девушка в тоже. взбежала на вершину горы и оттуда кричит парню, что если он скажет, как она просит, то выйдет за него замуж.

думает парень о том, что же теперь ему делать. решил поступить, как девушка попросила. подошел на следующий день на заводе (где работал) к приказчику и передал, что велела хозяйка медной горы. тот был поражен такой дерзости, не поверил степану и велел его высечь. приковали юношу к длинной цепи и повелели работать в забое.

дали парню – добыть много малахита и определили в неперспективную штольню, где почти не дорогие камни. еще там было мокро и сыро. чтобы степан не умер с голоду, повелел начальник давать ему миску собачьей овсянки.