Есть ответ 👍

7-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны. Өткен сабақтарды еске түсіріп рақтарға жауап беріңдер. 1. Б.Матип «Абай жолы» романына қандай баға берді? 2. Әлиханның отбасында қанша адам бар? 3. Бөле деп кімді айтады? 4. М.Әуезов туралы не білесің? 5. Абайдың әкесінің аты кім? 6. Таға деген не? бына хат жазын-​

290
319
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ArseniyZnanija
4,4(66 оценок)

Шығару жиілігі – жылына 6 рет

МАЗМҰНЫ

Қазақстан Республикасының мәдениет, ақпарат және спорт министрлігі

Ақпарат және мұрағат комитетінде

08.08. 2005 жылы тіркелген

№6204-Ж

О Қ Ы Т У Ә Д І С Т Е М Е С І

Балабекова Қ. ЖАЙ СӨЙЛЕМНІҢ ТҮРЛЕРІН ІРІЛЕНДІРІП ОҚЫТУ

Даниярова Г.Д. ШЕТЕЛ ТІЛІНЕ ОҚЫТУДА МОНОЛОГТЫҚ СӨЙЛЕУ ІСКЕРЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Есімболова М.К. ҚАЗАҚ ТІЛІН БАСҚА ПӘНДЕРМЕН (ИНТЕГРАЦИЯЛЫҚ) БАЙЛАНЫСТЫРА ОҚЫТУ

Жұмақаева Б.Д. МЕКТЕПТЕ ПОЭЗИЯЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДЫ ОҚЫТУ ЖОЛДАРЫ

Искакова А.Г. АСПЕКТНОСТЬ И КОМПЛЕКСНОСТЬ КАК КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Кадирова Б. Ә. ОҚУ-ТӘРБИЕ ҮРДІСІНДЕ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЕНДІРУДІҢ ТИІМДІЛІГІ

Тажибаева Ш.А. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРИ КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ

Туебекова З. Д. РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ

Ә Д Е Б И Е Т Т А Н У

Әбдіқалық К.С. Қ. АМАНЖОЛОВ ШЫҒАРМА-СЫНДАҒЫ МӘТІНДІК АЙЫРЫМДАР

Балтабаева Г.С. ҚАЗІРІ ҚАЗАҚ ПРОЗАСЫН-ДАҒЫ ДІН ТАҚЫРЫБЫ

Бегманова Б.С. ҚАЗАҚ ПОЭЗИЯСЫНДАҒЫ КӨРКЕМДІК ІЗДЕНІСТЕР

Бейсембаева Г. БАУЫРЖАН МОМЫШҰЛЫ: ТАРИХИ ТҰЛҒА ЖӘНЕ КӨРКЕМ ОБРАЗ

Дәуітұлы Т. ЖАҢЫЛТПАШТЫҢ БАСҚА ЖАНРЛАРМЕН БАЙЛАНЫСЫ

Жанұзақова Қ.Т. 1970-80 жж. ҚАЗАҚ ПРОЗАСЫНДАҒЫ НЕОРОМАНТИКАЛЫҚ ТЕНДЕНЦИЯ

Жүнісова И.Ж. «Шахнама»ЭПОСЫНДАҒЫ КЕЙІПКЕРЛЕР ДҮНИЕСІ

Кажигалиева Г.А.ОБ ЭМОТИВНОСТИ ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА

Қуаналы Н. САЛЫСТЫРМАЛЫ ӘДЕБИЕТТАНУ ПӘНІ МЕН ОНЫ ЗЕРТТЕУШІ ҒАЛЫМДАРДЫҢ ОЙ-ТҰЖЫРЫМДАРЫ

5

10

13

16

21

25

28

31

35

40

42

46

51

56

60

63

69

Бас редактор

профессор Ш.К. Беркімбаева

Бас редактордың орынбасары

ф.ғ.д., проф. Пірәлиева Г.Ж.

Редакциялық алқа

Тастемірова Л.Ө. - ф.ғ.к., доцент

Қожахметова К.Ж.- п.ғ.д., проф.

Таубаева Ш.Т. - п.ғ.д., профессор

Ыбырайым Б.-ф.ғ.д., профессор;

Ержанова С.-ф.ғ.д.,проф. м.а.

Ермекова Т.Н. - ф.ғ.д., доцент;

Сәтбекова А.А. - п.ғ.к., доцент;

Сүлейменова Ж.Н.- п.ғ.д., доцент.

Сейдахметова Р.Г. - ф.ғ.к., доц.;

Рысбаева Г.Қ.- ф.ғ.к., доцент.

Жауапты редактор

педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент Б.Д.Жұмақаева

Редактор

Аға оқытушы Нагиева А.

© Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті

050000, Алматы қаласы,

Әйтеке би көшесі, 99.

Тел. 233-18-32, 233-18-55 (120)

Факс 233-18-35.

Панзабек Б.Т. М. ҚАБАНБАЙ ПРОЗАСЫНДАҒЫ КЕНТАВР ОБРАЗЫ ХАҚЫНДА

Пірәлиева Г.Ж. АКАДЕМИК С.ҚАСҚАБАСОВТЫҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГТІК МЕКТЕБІ

Нұрақыш Н. ҚАЗАҚ ЭПОСЫНДАҒЫ БАТЫРДЫҢ ТҮС КӨРУ АРҚЫЛЫ ЖАР ІЗДЕУ МОТИВІ

Сарбасов Б.С. «ОҒЫЗ-НАМЕ» КІТАБИ ЭПОСЫНДАҒЫ КОСМОГОНИЯЛЫҚ МИФТЕР

Сейсенбиева Э.С. Ғ. МҮСІРЕПОВ ШЫҒАРМАЛАРЫНЫҢ ПОЭТИКАСЫ

Таңжарықова А.В. ТӨЛЕН ӘБДІКОВТІҢ «ӘКЕ» ПОВЕСІНДЕГІ АЗАЛАУ ДӘСТҮРІНІҢ КӨРКЕМ ШЫҒАРМА ӨЗЕГІНДЕГІ ОРНЫ

Ыбырайым Б. КӨРКЕМДІК ТӘЖІРИБЕ ЖӘНЕ АҚЫНДЫҚ ШЕБЕРЛІК

Т І Л Б І Л І М І Н І Ң М Ә С Е Л Е Л Е Р І

Ақайұлы Ы. ТЕРМИННІҢ БАСТЫ БЕЛГІЛЕРІ

Ақайұлы Ы. ОРЫС ТІЛІ ЫҚПАЛЫМЕН БҰРМАЛАНҒАН ЖЕР-СУ АТТАРЫ

Базылова Б.К., Ханкишиева Э.М. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕРМИН КАК ЯЗЫКОВОЙ ФЕНОМЕН

Джамбулова М.А. РУССКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (RUSSIAN BORROWINGS IN ENGLISH LANGUAGE)

Ильясова Н.А. ҚИЫСА, МАТАСА БАЙЛАНЫСҚАН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІНІҢ СӨЙЛЕУ АКТІСІНДЕ ҚОЛДАНЫЛУ АЯСЫ

Молдасанов Е.М. ТІЛ ҮЙРЕНУДЕГІ ҚАҒИДАЛАР

Румянцева Е.В. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТАЯЗЫКОВОЙ СУЩНОСТИ ПОНЯТИЯ «АФОРИЗМ»

Отарбекова Ж.К. ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ТІЛІ СӨЗЖАСАМЫНЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ УРБАНОНИМОВ В ЛИНГВОПРАКСЕОЛОГИИ

167

SofiyaSofiaro
4,4(10 оценок)

Объяснение:

Оалазашугурурурруоулу

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Қазақ тiлi

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS