Задание: 1)выпишите номера простых предложений
2)выпишите из текста минимум 2 эпитета
3)выполните синтаксический разбор предложения номер 3


(1)Прежде чем рассказывать дальше, надо остановиться на том свойстве Андерсена, о котором я уже вскользь говорил, - на его умении радоваться всему интересному и хорошему, что попадает на каждой тропинке и на каждом шагу , неправильно называть это свойство умением. (3)Гораздо вернее назвать его талантом, редкой замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз. (4)Мы ходим по земле, но часто ли нам приходит желание нагнуться и тщательно рассмотреть эту землю, рассмотреть всё, что находится у нас под ногами. (5) А если бы мы нагнулись да ещё легли бы на землю и начали рассматривать её, то на каждой пяди бы нашли много любопытных и прекрасных вещей. (6) Разве не прекрасен сухой мох, рассыпающий из своих кувшинчиков изумрудную пыльцу, или цветок подорожника, похожий на сиреневый солдатский султан? (7)Или обломок перламутровой ракушки - такой крошечный, что из него нельзя сделать даже карманное зеркальце для куклы, но достаточно большой, чтобы бесконечно переливаться и блестеть таким же множеством неярких красок, каким горит на утренней заре небо над Балтикой. (8) Разве не прекрасна каждая травинка, наполненная пахучим соком, и каждое летучее семечко липы? (9) Из него обязательно вырастет могучее дерево. (10)Однажды тень от его листвы стремительно рванётся от порывистого ветра и разбудит девушку, уснувшую в саду. (11)И она медленно откроет глаза, полные свежей синевы и восхищения перед зрелищем поздней весны. (12) Да мало ли что увидишь у себя под ногами! (13)Обо всём этом можно писать поэмы, рассказы и сказки, - такие сказки, что люди будут только качать головами от удивления и Говорить друг другу: - (14)Откуда только взялся такой благословенный дар у этого долговязого сына башмачника? (15)Должно быть, он всё-таки колдун.​

Повесть про мальчика, который рос в хорошей и благополучной семье, в квартире с бабушкой (маминой мамой) и родителями. как-то раз его родители уехали в командировку и оставили его с бабушкой. родители были за здоровый образ жизни, но как только они уезжали, бабушка с внуком тут же принимались за вредную еду, сбивали режим и так далее. так вот, как-то раз они уехали, и на папино имя пришло письмо от незнакомой женщины с текстом (не цитата) примерно таким: "сергей! ты понимаешь, что если я пишу тебе, значит не могу по-другому.мне сейчас плохо. хуже, чем в тот мартовский мной случилась беда и ты единственный, с которым я могу посоветоваться.в общем мальчик прочитал это письмо и пошел к этой женщине. это оказалась не красивая женщина в роговых очках, такая хрупкая, все дела. у нее в комнате висела фотка его отца в молодости. оказалось, что тогда они встречались, любили друг друга. беда оказалась такова: она писала в письме про "тот мартовский день" тогда она взяла маленького мальчика из детского дома, он по терялся на войне, а сейчас ему 16  .нашлись его настоящие родители, и он переезжает к ним. у этой женщины больше никого нет. забыла сказать, главный герой, мальчик, стал каждый день ходить к этой тетке. в общем на следующий день он опять пришел и застал только одного этого приемного сына, который собирал вещи и не хотел встретиться с этой женщиной, улизнуть незаметно, не попращавшись. в общем наш мальчик не оставил эту женщину одну ( забыла сказать, ее зовут нина григорьевна, она детский врач) и стал к ней постоянно ходить, они подружились. и вот прошли годы, мальчик вырос и переехал в другой город, родителям никогда про знакомство с ней не рассказывал, продолжал поддерживать с ней связь. и вот родители купили им всем путевки на какой то курорт за границу, и в тоже время нина григорьевна позвала его к себе  от нее пришло письмо, мол она отказалась ехать с в лагерь, его ждет. родители были возмущены, когда он сказал что вместо курорта хочет поехать в свой родной город. он не сказал что к ней, а наврал типо едет к старому другу детства