Заполнить кластер к образу князя Игоря
В виде схемы ​

ответ:Цели:

закрепить и систематизировать полученные знания по теме «Древнерусская литература»; проработать характеристики героев, позицию автора; выяснить роль главных персонажей произведения «Слово о полку Игореве» в раскрытии идейного замысла автора;

развивать критическое мышление, устную речь, воображение, навыки оценивания, умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях;

воспитывать любовь и интерес к древнерусской литературе; содействовать воспитанию патриотических чувств учащихся.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся дают словесную характеристику героя, представляют героя в виде образа-символа, определяют последовательность и значимость образов, которую отводит им автор; развивают критическое мышление, воображение, монологическую и диалогическую речь, коммуникативные навыки, навыки взаимооценивания

Оборудование:

тексты «Слова», презентация к уроку, музыкальные фрагменты, РМ – вопросы для работы в группах, иллюстрации, рисунки для формативного оценивания

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап.

Создание коллаборативной среды. Деление на группы.

Объяснение:

среди казахских родов, свои табуны лошадей в кокшетау, говорят, был один батыр, такой огромный, что был Похож на гору. у него не было друзей, и он не нуждался в отряде воинов, обычно батыров, он сражался один. поэтому народ прозвал его жеке батыр, то есть одинокий рыцарь. и пока был жив

Объяснение:

лучшие ответ дай-ка и подписка