№1. На основе экономико-географической экспертизы определяют возможность, создания проекта
A заповедника
B заказника
C строительства дороги
D ботанического сада
E зоопарка
№2
На основе эколого-географической экспертизы определяют возможность, создания проекта
A заказника
B металлургического комбината
C горнодобывающего комбината
D строительство дороги
E строительства ЛЭП
№3
Проводя экспертизу качественного состояния поверхностных вод определяют гидрохимические показатели
A расход воды
B содержания тяжелых металлов
C среднюю скорость потока
D глубину водоема
E видовой состав животных
№4
Выберете компонент физико-географического районирования
A почва
B состав населения
C отраслевая специализация
D социально-культурные объекты
E административные границы
№5
Выберете компонент экономико-географического районирования
A рельеф
B количество осадков
C размещение животноводства
D размещение природных зон
E размещение климатических поясов
№6
При выделении климатических поясов на земном шаре использовали метод ведущего фактора. Это –
A количество осадков
B время выпадения осадков
C коэффициент увлажнения
D температура
E атмосферное давление
№7
При составлении карты «Климатические пояса и области» используют метод наложения, при котором необходимо учитывать два фактора – это
A атмосферное давление и температура
B температура и осадки
C испаряемость и осадки
D атмосферное давление и осадки
E температура и испаряемость
№8
Наложение каких тематических карт понадобилось бы для определения границ района с разной степенью увлажнения
A геологическая, климатические пояса
B природные зоны, климатическая
C тектоническая, климатическая
D физическая, климатическая
E физическая, геологическая
№9
На территории Казахстана выделено 5 экономических районов. За основу районирования взят ведущий фактор специализация. Определите соответствие.
A Северный Казахстан – земледелие
B Восточный Казахстан – нефтехимия
C Центральный Казахстан – сельское хозяйство
D Западный Казахстан – разведение КРС
E Южный Казахстан – черная металургия
№10
Географическая экспертиза проводится с целью
A изучения определенного объекта
B сравнения изучаемого объекта в различных регионах
C проведения расчетов между приходом и расходом
D прогнозирования явлений, событий
E описания систем производства-потребления
№11
Дельфийский метод в экспертизе используют для
A описания систем производства-потребления
B прогнозирования явлений и событий
C составления сравнительных таблиц
D изучения определенного объекта
E составления графиков и диаграмм
№12
В целях решения определенной проблемы путем активации мышления и новых идей используют метод
A дельфийский
B балансовый
C математический
D районирования
E мозгового штурма
№13
На территории Казахстана выделено 5 экономических районов за основу районирования взят ведущий фактор – специализация. В результате экспертизы была выявлена ошибка
A Северный Казахстан – земледелие
B Восточный Казахстан – нефтехимия
C Центральный Казахстан – черная металлургия
D Западный Казахстан – добыча нефти и газа
E Южный Казахстан – хлопководство
№14
Вам необходимо быстро оценить изменения соотношения городского и сельского населения в Казахстане за 50 лет. Для этого вы
A построите круговую диаграмму
B построите столбчатую диаграмму
C составите блок-схему
D начертите карто-схему
E составите таблицу
№15
Тема вашей работы: «Социальные показатели условий жизни в развивающихся странах». В предоставленных таблицах вы возьмете данные о
A количестве поголовья скота
B соотношении мужчин и женщин
C уровне урбанизации
D количестве больниц и школ
E количества туристов
№16
Рельеф является компонентом районирования
A физико-географического
B политико-географического
C экономико- географического
D геополитического
E экологического
№17
При анализе физической карты мира была допущена ошибка
A относится к общегеографическим
B составлена в крупном масштабе
C коричневым цветом показаны горы
D зеленым цветом показаны равнины
E акватории выделены синим цветом
№18
Тема проекта учащихся «Сейсмические пояса Земли». Для сравнения ребята изучили и землетрясения на территории Казахстана
A в Мугалжарах
B на Устирте
C на Общем Сырте
D Каркаралинских горах
E на Алтае
№19
В Андах произошло сильное землетрясение, в результате возникло стихийное бедствие в океане, которое привело к человеческим жертвам в Японии. Учащиеся сделали модель явления, происходившего в Японии
A землетрясение
B паводки
C денудации
D цунами
E круговорота воды
№20
Юго-Восточная территория Казахстана расположена в сейсмическом поясе. В 70-е годы там произошло сильное стихийное бедствие. Чтобы наглядно представить силу явления, сделали модель
A вулкана
B паводка
C денудации
D землетрясения
E оврагов
118
193
Ответы на вопрос:
Нет(я не уверен) спроси у кого-либо) (не обращай внимание) аирв аврвп апввп впвупв впвпв
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
kpilipaka0204.12.2021 20:30
-
Даша18200504.05.2022 13:27
-
clen1clenom07.01.2022 21:22
-
хитрыйкот27.09.2021 07:29
-
karinochka66622.08.2020 06:33
-
мария230028.03.2021 19:10
-
vanya16413.02.2022 20:34
-
Анестнйшен31.12.2021 18:25
-
ludvig919.02.2021 03:02
-
egorsinitsyn9Egor18.02.2020 18:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.