5Артём

15.06.2023 23:03

Русский язык

Есть ответ 👍

1.Определите стиль речи: По-моему, сейчас ведут дневники в Интернете почти все, кому не лень. Это модно, не

спорю. Но не одна мода играет здесь роль, ведь среди миллионов дневников зачастую

встречаются довольно интересные перлы.

Одно плохо – их не всегда заметишь, так как они очень редко прорываются в топы

рейтингов, ведь их пишут авторы, которым не особо интересен их рейтинг.

2.Определите стиль речи, укажите ошибку в характеристике текста:

В целях обеспечения доступности и вариативности общего образования, создания

образовательной инфраструктуры, обеспечивающей благоприятные условия для обучения,

воспитания и развития граждан в соответствии с их склонностями , интересами

и состоянием здоровья, могут создаваться различные типы общеобразовательных

учреждений, деятельность которых регулируется соответствующими типовыми положениями.

Общеобразовательные учреждения различных видов создаются в зависимости от конкретных

задач, требований к содержанию образования, особенностей образовательного процесса,

режима деятельности, бюджетного финансирования. (Из Типового положения об

общеобразовательном учреждении)

-используется в официальной обстановке

-автор обращается ко многим адресатам

-задачи- сообщить информацию, имеющую практическую деятельность, дать указания,

инструкции

-основные стилевые черты- конкретность, расплывчатость содержания.

3. Определите стиль текста. Какое языковое средство НЕ использовано в тексте?

Получают активированный уголь, как правило, из древесного, который образуется при обжиге

древесины без доступа кислорода. Древесный уголь довольно плотный, пор в нем мало, и они

крупные, а те, что находятся на поверхности, пребывают в закрытом состоянии. Чтобы

активировать уголь, чаще всего проводят термообработку с пропусканием через него водяного

пара при температуре в 800-1000֯˚С В результате поры на поверхности угля раскрываются, а внутри

образуется множество микропор.

- эмоционально оценочная лексика

-термины

- отглагольные существительные

- сложные предложения