1. Перевірте набуті знання за навчальною грою «Відгадайте ге- роя/героїню».
Правила гри. Учитель/учителька записує на картці прізвище іс-
торичного діяча/діячки та кладе її до конверта. Учні та учениці
мають за до заздалегідь визначеної кількості запитань
(наприклад, десяти) відгадати, про кого йдеться. Учитель/учи-
телька може відповідати лише «так», «ні», «частково». Гру можна
проводити в парах, малих групах або з усім класом.
* 2. Сукупність яких причин і передумов зробила можливими Ве-
ликі географічні відкриття? Які з них, на вашу думку, є найважли-
вішими? Чому? 3. Яким був внесок португальських мореплавців
у Великі географічні відкриття? 4. Укажіть значення першого
плавання Х. Колумба для просторового розширення впливу
європейської цивілізації на світ. 5. Яку роль у подіях епохи
Великих географічних відкриттів відіграла мандрівка експедиції
Ф. Магеллана? 6. Назвіть факти, які свідчать про досить високий
рівень розвитку цивілізацій народів доколумбової Америки.
7. Простежте за картою атласу напрямки морських експедицій
європейців кінця XV — першої половини XVI ст. і визначте їхні
результати. 8. Складіть таблицю «Географічні відкриття кінця
XV — першої половини XVI ст.».
Рік від-
криття
Хто очолював
експедицію
Держава —
організатор
експедиції
Зміст від-
криття
Історичне
значення
9. Доповніть синхронізовану хронологічну таблицю «Європа
в Ранньомодерну добу» (с. 5) відомостями про Великі геогра-
фічні
відкриття, подорожі Х. Колумба, В. да Гами і Ф. Магеллана.
У подальшій роботі до таблиці необхідно додавати дати, роз-
міщені в рубриці «Працюємо з хронологією».
10. Розв’яжіть пізнавальну задачу. Поясніть, як ви розумієте
судження, що відкриття Америки Х. Колумбом стало великим
відкриттям, здійсненим через велику помил
Ответы на вопрос:
1) Это часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путём физического воспитания.
2) Физическая культура личности - это социально-детерминированная область общей культуры человека, представляющая собой качественное, системное, динамичное состояние, характеризующееся определенным уровнем специальной образованности, физического совершенства.
3) Владение организационно-методическими умениями проведения самостоятельных физкультурных занятий. Все компоненты физической культуры личности конкретны и при целенаправленном использовании приносят пользу человеку.
4) Поэтому, занимаясь физическими упражнениями, человек не только развивает и совершенствует свои физические возможности, но и формирует другие качества личности — нравственные, эстетические, а также смелость, волю, инициативность и терпимость и т.д. От занятий спортом человек испытывает удовлетворения, чувство радости.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Yyyyyyyyy111.03.2022 19:29
-
casualsicp20.12.2020 05:54
-
NastiaZaic27.11.2022 02:04
-
katyadrogochinskaya09.04.2021 22:55
-
мопдркиопм24.06.2023 08:21
-
алеся67825.06.2022 06:53
-
elaushkop0busc19.05.2023 00:50
-
DanProGold16.03.2023 20:57
-
rassiasau27.05.2022 22:36
-
milenohkaKiss656514.12.2021 13:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.