Литература: Составте кластер на тему Столицы Казахстана

smokenmyr

15.07.2021 02:45

Литература

Есть ответ 👍

Составте кластер на тему "Столицы Казахстана"

193

242

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

софа336

Литература

4,6(44 оценок)

Вот фото как сделать, ок?

Составте кластер на тему Столицы Казахстана

mariya1810

Литература

4,7(3 оценок)

под эмоциональными явлениями в современной психологии понимаются субъективные переживания человеком его отношения к предметам, явлениям, событиям, другим людям. само слово «эмоция» происходит от латинского «emovere», что значит возбуждать, волновать, потрясать. эмоции тесно связаны с потребностями, поскольку, как правило, при удовлетворении потребностей человек испытывает положительные эмоции и, наоборот, при невозможности получить желаемое – отрицательные.

долгие годы ученые противопоставляли эмоции и процессы, связанные с познанием окружающей действительности, считая эмоции явлением, доставшимся нам в наследство от далеких животных предков. на сегодняшний день общепринято, что в структуру эмоций входит не только субъективный компонент, т. е. отражение состояния человека, но и познавательный компонент – отражение объектов и явлений, имеющие определенное значение для потребностей, целей и мотивов человека, переживающего эмоции. отсюда следует двойная обусловленность эмоций – с одной стороны, потребностями человека, которые определяют его отношение к объекту эмоций, а с другой – его способностью отразить и понять определенные свойства этого объекта.

каждая эмоция своеобразна по своим источникам, переживаниям, внешним проявлениям и способам регуляции. из своего опыта мы знаем, насколько богат репертуар человеческих эмоций. он включает целую палитру различных эмоциональных явлений. можно сказать, что человек – наиболее эмоциональное из живых существ, он обладает в высшей степени дифференцированными средствами внешнего выражения эмоций и широким разнообразием внутренних переживаний.

существует множество классификаций эмоций. наиболее очевидно разделение эмоций на положительные и отрицательные. используя критерий мобилизации ресурсов организма, выделяют стенические и астенические эмоции (от греческого «стенос» – сила). стенические эмоции повышают активность, вызывая прилив энергии и подъем, в то время как астенические эмоции действуют противоположным образом. по потребностям отличают низшие эмоции, связанные с удовлетворением органических потребностей, так называемые общие ощущения (голод, жажда и т. от высших эмоций (чувств), социально обусловленных, связанных с общественными отношениями.

по силе и длительности проявлений выделяют несколько видов эмоций: аффекты, страсти, собственно эмоции, настроения, чувства и стресс.

аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция, которая полностью захватывает психику человека. обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. отличительными чертами аффекта являются ситуативность, обобщенность, малая продолжительность и большая интенсивность. происходит мобилизация всего организма, движения носят импульсивный характер. аффект практически и не подчиняется волевому контролю.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.