Прокоментуйте епіграф "зміна однієї частини організми чи окремої функції завжди спричиняє зміну інших частин і функцій"

202

388

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

serenovanuria03

Биология

4,7(74 оценок)

Всё в организме взаимосвязано, изменение одной части организма влияет на всю систему организма

MalenkayaStervochka

Биология

4,4(8 оценок)

— жаль, что животные этого не знают, они неграмотные. (с)

вообще-то, вопрос не вполне корректен. животные, как часть природы, не могут быть "вредными", или "полезными". это разделение — изобретение человека.

а теперь по делу. животные сами по себе, являясь важным элементом экосистем, стабилизируют их. тем самым они стабилизируют биосферу, а без нее человек жить вряд ли сможет. : -( например, пауки уничтожают гигантское количество насекомых, которые высокими темпами размножения. предоставленные сами себе, они скоро бы погубили леса, повредили бы растения, нарушили бы экологический .

далее. человек уже давно заметил, что целый ряд животных свойствами, ценными для него. например, они служат источником ценных протеинов — мяса, молока, яиц; шерсть, костяную муку, и другие природные материалы. чаще всего в этом качестве используются т.н. животные. дикие могут быть объектами спортивной охоты. в некоторые регионах земного шара они вообще главный ресурс для племен охотников и собирателей — например, индейцы аймара регулярно охотятся на обезьян с отравленных ядом кураре стрел.

с развитием цивилизации роль животных еще более возросла и усложнилась. животные используются, как экспериментальные животные. любое лекарство, прежде чем попасть к пациентам. испытывается на высших животных — крысах, свиньях, обезьянах, собаках. ткани животных могут быть источником для получения тех самых лекарственных препаратов — например, инсулин был впервые получен из поджелудочной железы не человека, но животного.

наконец, не надо забывать об охранной, и чисто эстетической роли животных. многие животные способны преданно охранять людей, спасать их (как собаки), другие ведут упорную борьбу с вредителями и грызунами (кошки, ласки). в последнее время широко распространился метод биологической борьбы с вредителями растений и животных, когда одни животные используются для борьбы с другими. например, трихограмма — крошечная оса, способная уничтожать совок, опаснейших вредителей хлопчатника, капусты, и других ценных видов растений.

вред — так я уже сказал, это чисто спекулятивное, человеческое понятие. многие животные, как бы это печально не звучало, неугодны человеку уже тем, что конкурируют с ним за ресурсы. и это не обязательно вредители. например, удивительное животное — тасманийский сумчатый волк был полностью уничтожен колонистами из европы. они считали, что он таскает овец. настоящие вредители уже могут наносить крупный ущерб. например, саранча вызывала голод при своих нашествиях. крысы сжирают урожай, портят ценное имущество, даже перегрызают провода, вызывая техногенные аварии.

наконец, широкий класс животных — паразитов человека и животных. их много, и они опасны. малярия (да, возбудитель малярии — малярийный плазмодий тоже животное) и сейчас служит причиной смерти миллионов человек в тропических и субтропических зонах.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.