Zagonov

20.01.2021 04:39

Русский язык

Есть ответ 👍

Упражнение 1 Перепиши, расставь пропущенные запятые, покажи границы причастных оборотов. Определяемое слово обозначь крестиком. Над каждым причастием напиши, действительное оно или страдательное («д» или «с»). 1.Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей своих учившихся в киевской бурсе. 2. Бедная старушка лишённая последней надежды уныло поплелась в хату. 3.Дагни почувствовала порыв ветра исходивший от музыки и заставила себя успокоиться.4. Сделанные из серебра статуэтки сразу привлекли моё внимание. 5. Победившие в соревнованиях спортсмены получили ценные призы. 6. Ребята идущие вдоль морского берега увидели впереди разрушенный дом. 7. На самом деле это был не журавль а принц заколдованный злой волшебницей.8. На парте лежала забытая учителем тетрадь.9.Путь нам преграждала дверь запертая на засов. 10. Старый парк заросший непролазным малинником был любимым местом наших игр. 11. Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба. 12.Тропинка бегущая вдоль ручья вывела нас к небольшому озеру. 13. Яркая рыбка прятавшаяся в небольшой расщелине около заросшего ракушечником камня лениво проплыла мимо.14. Он увидел две длинные тени шагавшие через шпалы. 15.У глинистого берега стояла купальня обитая парусом. 16.В руках он держит циркуль сделанный из двух длинных спиц. 17.Под колесами всхлипывал снег мешавшийся с вязкой грязью. 18.Рядом с управляющим стоял мужик приезжавший ко мне с письмом. 19. У широкой степной дороги называемой большим шляхом ночевала отара овец. 20.Два окна выходившие из дежурной комнаты были ярко освещены. 21.Старые березы насаженные по краям ее тихо шептались монолой пиствой.

133

148

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Люська5612

Русский язык

4,6(48 оценок)

1.Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей(×) своих, /учившихся(д) в киевской бурсе/.

2. Бедная старушка(×), /лишённая(с) последней надежды/, уныло поплелась в хату.

3.Дагни почувствовала порыв(×) ветра, /исходивший(д) от музыки/, и заставила себя успокоиться.

4. /Сделанные(с) из серебра/ статуэтки(×) сразу привлекли моё внимание.

5. /Победившие(д) в соревнованиях/ спортсмены(×) получили ценные призы.

6. Ребята(×), /идущие(д) вдоль морского берега/, увидели впереди разрушенный дом.

7. На самом деле это был не журавль, а принц(×), /заколдованный(с) злой волшебницей/.

8. На парте лежала /забытая(с) учителем/ тетрадь(×).

9.Путь нам преграждала дверь(×), /запертая(с) на засов/.

10. Старый парк(×), /заросший(д) непролазным малинником/, был любимым местом наших игр.

11. /Посеревшие(д) от пыли/ лошади(×) прятались в тени дуба.

12.Тропинка(×), /бегущая(д) вдоль ручья/, вывела нас к небольшому озеру.

13. Яркая рыбка(×), /прятавшаяся(д) в небольшой расщелине около заросшего ракушечником камня/, лениво проплыла мимо.

14. Он увидел две длинные тени(×), /шагавшие(д) через шпалы/.

15.У глинистого берега стояла купальня(×), /обитая(с) парусом/.

16.В руках он держит циркуль(×), /сделанный(с) из двух длинных спиц/.

17.Под колесами всхлипывал снег(×), /мешавшийся(д) с вязкой грязью/.

18.Рядом с управляющим стоял мужик(×), /приезжавший(д) ко мне с письмом/.

19. У широкой степной дороги(×), /называемой(с) большим шляхом/, ночевала отара овец.

20.Два окна(×), /выходившие(д) из дежурной комнаты/, были ярко освещены. 21.Старые березы(×), /насаженные(с) по краям ее/, тихо шептались монолой пиствой.

Объяснение:

shabanovkirillp02mew

Русский язык

4,6(63 оценок)

Начав эксплуатацию месторождений нефти и газа, человек не задумывался о последствиях интенсивной добычи этих природных ресурсов.

Большую опасность таит в себе использование нефти и газа в качестве топлива.

При сгорании этих продуктов в атмосфере выделяются в больших количествах углекислый газ, различные сернистые соединения, оксид азота и т.д.

Уменьшение количества кислорода и рост содержания углекислого газа, в свою очередь, будут влиять на изменение климата.

Молекулы диоксида углерода позволяют солнечному коротковолновому излучению проникать сквозь атмосферу Земли и задерживают инфракрасное излучение, испускаемое земной поверхностью.

Загрязнение атмосферы таит в себе и другую опасность - оно снижает количество солнечной радиации, достигающей поверхности Земли.

Большая роль в загрязнении атмосферы принадлежит реактивным самолётам, машинам.

Чтобы пересечь Атлантический океан, современный реактивный лайнер поглощает 35 т кислорода и оставляет инверсионные следы, увеличивающие облачность.

Значительно загрязняют атмосферу и автомашины, которых уже сейчас насчитываются более 500 млн.

Появляются различные проекты создания двигателей, работающих на других видах топлива.

Немалый вклад в отравление атмосферы вносят различные заводы, тепло- и электростанции.

Средней мощности электростанция, работающая на мазуте, выбрасывает ежесуточно в окружающую среду 500 т серы в виде сернистого ангидрида, который, соединяясь с водой, тотчас же даст сернистую кислоту, которая выпадает в виде кислотных дождей, обладающих большой химической активностью.

Загрязнение атмосферы различными вредными газами и твёрдыми частицами приводит к тому, что воздух крупных городов становится опасным для жизни людей.

Особую опасность представляют смертоносные туманы, опускающиеся на крупные города.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.