Задание №1 Проанализируйте текст и ответьте на вопросы в конце текста
Андрей Дмитриевич Сахаров
Я убежден, что нашу эпоху назовут в истории человечества «эпохой Сахарова». Д.С.Лихачев
В 1949 г. на базе филиала Курчатовской лаборатории, располагавшейся в монастыре города Сарова (когда-то в нем жил Серафим Саровский, причисленный позже православной церковью к лику святых), более известного под названием Арзамас-16 (прозванный острословами Лос- Арзамас по аналогии с Лос-Аламосом – местом обитания американских ядерщиков) была создана группа для работы над водородной бомбой. В группу вошел 28-летний кандидат физических наук Андрей Сахаров.
Казалось, судьба Сахарова складывалась удачно. Работа на секретном объекте, признание его заслуг государством – он был трижды Героем Социалистического труда, членом-корреспондентом Академии Наук, лауреатом Государственной и Ленинской премий.
Он имел все, как говорят обыватели. Персональную дачу, охрану, академический оклад. Казалось бы, о чем еще может мечтать человек. И вдруг все изменилось. Точнее изменился он сам.
Уже с 1957 года Сахаров выступает против испытаний ядерного оружия – единственный среди всех советских ученых. Вот как он сам объяснял это: «Ежедневно я видел, как огромные материальные, интеллектуальные и нервные силы тысяч людей вливаются в создание средств тотального разрушения, потенциально уничтожить всю человеческую цивилизацию». То есть он один из первых понял как ученый, как человек, как гражданин, что еще немного – и последствия этих испытаний окажутся необратимыми, и не только на территории СССР. Молчать нельзя! Докладные записки руководителям государства, выступления на съездах ученых…
Сахарова называли клеветником, недостойным звания советского ученого. Однако весь остальной мир совсем по-другому оценивал деятельность А.Д.Сахарова. В 1975 году ему была присуждена Нобелевская премия мира. Но на церемонии вручения премии в столице Норвегии Осло Сахарова не было, его не выпустили из страны. Его Нобелевской лекцию «Мир, прогресс, права человека» прочитала жена Сахарова Елена Боннер. В 1979 году Андрей Дмитриевич активно протестовал против введения советских войск в Афганистан. Это переполнило чашу терпения властей. Январь 1980 года – арест и ссылка Сахарова в Горький. Об этом пишет вся западная пресса. Он лишен звания трижды Героя Социалистического труда, а также званий лауреата Государственной и Ленинской премий. Полная изоляция, попытка писать воспоминания, научные статьи, рукописи которых исправно исчезали по воле КГБ. Попытки протеста, голодовки…
Семь лет Сахаров провел в ссылке, лишенный права с кем-то общаться. Не было телефона. Ему запрещалось куда-либо выезжать. У дверей квартиры постоянно дежурили милиционеры.
Декабрь 1986. Неожиданно на квартире устанавливают телефон. Звонок Горбачева: возвращайтесь, включайтесь в общую работу. 23 декабря Андрей Дмитриевич возвращается в Москву. Выборы в Верховный Совет СССР. Миллионы людей проголосовали за Сахарова. В годы перестройки Сахаров вернулся к активной общественно- политической деятельности. Был в 1989 г. выбран депутатом нового органа власти – Съезда народных депутатов.
Андрей Дмитриевич Сахаров умер 14 декабря 1989 года. Сердце не выдержало.
Вопросы:
1. Вы согласны с эпиграфом Лихачевым? Какую эпоху он имеет в виду?
2. Легко ли быть настоящим гражданином?
3. Можно ли А.Д. Сахарова назвать гражданином мира? Почему?
3. Какие из ценностей, отстаиваемых А.Д.Сахаровым, вы считаете наиболее важными для современного мира?
116
279
Ответы на вопрос:
Реформация в европе. католическая церковь накануне реформации: обширные земельные владения, огромные доходы от эксплуатации крестьян и горожан; моральное разложение священников и падение авторитета церкви; продажа индульгенций и церковных должностей; огромные богатства церкви, призывающей прихожан к скромности и неприхотливости; вмешательство церкви во внутренние дела государств. всё это вызывало недовольство. в 1517 г. , с выступления мартина лютера, началась реформация в германии, которая вскоре распространилась на всю европу. реформация положила начало протестантизму как новой разновидности христианства. чего хотели протестанты: «дешевую церковь» , отмены феодальных повинностей и освобождения крестьян, закрытия многих монастырей, секуляризации, свободы светской власти от церковных ограничений. верующему человеку не нужен посредник между ним и богом, не нужны священники, церкви и папа римский. отказались от почитания богородицы, святых, ангелов, от поклонения иконам. из 7 христианских таинств признали только 2: крещение и причащение. обряды , нет монашества. основные течения протестантизма: 1. лютеранство. основоположник – мартин лютер. осн. идеи: нельзя отпускать грехи без покаяния, нельзя брать деньги за покаяние (против индульгенций) . нужно укреплять веру, а не церковь; не следует поклоняться иконам и проводить пышные обряды. ликвидировать папство, а главой церкви в каждом княжестве сделать самого князя. все богослужения проводить на родном языке, а не на латыни. перевести библию, чтобы ее мог читать каждый. в 1555 г. – аугсбургский религиозный мир: «чья власть – того и вера» . 2. кальвинизм. основатель - жан кальвин (швейцария) . распространилось в (пуритане) , франции (гугеноты) , нидерландах и др. странах. полный разрыв с католичеством. это учение о «божественном предопределении» : в рай попадет только тот, кто много работает и наживает богатства. бедность не может быть признаком святости, бедные теряют милость божью и не попадут в рай. лень и щедрость – величайшие пороки. одобряли скупость и усердие в труде ради накопления богатств. осуждали веселье, нарядную одежду, развлечения, пустую трату времени и денег. кальвинисты делились на общины, во главе которых стояли пресвитеры, избираемые прихожанами. судьба человека полностью в руках господа. если успех в жизни – значит, человек избран богом, если неудачник, значит, бог отверг. в основном, кальвинизм проповедовала буржуазия. 3. анабаптизм. народная реформация (один из сторонников – томас мюнцер) . называли себя «святыми» , вторично крестились, будучи взрослыми. считали, что вправе свергать недостойных правителей, перераспределять богатства, устанавливать справедливые законы и судить грешников. католическая церковь боролась против реформации, этот процесс получил название контрреформация. целью контрреформации являлось укрепление основ католической церкви и власти папы римского. против протестантов выступили князья южной германии, император священной римской империи карл v, король испании филипп ii и итальянские князья. опора контрреформации – католический орден иезуитов, основанный испанским дворянином ингасио лойола. военная дисциплина, при этом они ничем не выделялись среди простых людей, подслушивали, втирались в доверие, уничтожали любого противника папы. ради церкви – даже убийство не грех. основной принцип – «цель оправдывает средства» . инквизиция пытала и сжигала всех, на кого падали хоть малейшие подозрения в протестантизме.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ddd11410.07.2021 17:51
-
nastya274029.09.2021 09:40
-
myra510.11.2022 11:33
-
KristinkaVayyyys20.01.2021 09:54
-
rabota777777ozj6qd26.05.2023 01:58
-
Мэри666905.05.2020 20:26
-
миньён930.03.2023 08:47
-
rafuw122.09.2022 22:14
-
annaphilatovp06jxq29.01.2023 06:46
-
2073604.08.2020 13:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.