Написать 3 текста 3-4 предложения разговорные научные и художественные на тему осень

меняют свой цвет с зеленого на желтый, красный или коричневый. Перелетные птицы собираются в стаи и улетают на юг. Гораздо чаще идут дожди. В ноябре в некоторых местах даже выпадает снег.

2) Разговорный.

тебе, мой друг, что позвал меня в гости в свой родной город именно осенью! Я, наконец, вышел из дома и смог увидеть всю красоту этого времени года. А в твоем городе все было еще лучше, еще красивее! Все вокруг было усыпано листьями разных цветов: красные, желтые, коричневые... Я чувствую себя по-настоящему счастливым!

3). Художественный

Осень - самое красивое, но в то же время очень грустное время года. Нередко можно увидеть, как птицы улетают в дальние южные страны. Иногда можно даже услышать их печальные крики, словно им не хочется расставаться с родной землей. За окном льют бесконечные ливни. А вся земля словно застелена ковром из разноцветных листьев...

Если есть какие-то вопросы, обращайтесь. Если есть ошибки, сообщите мне в комментариях или личных сообщениях.

Три текста (по 3-4 предложения) разговорного, научного и художественного стилей на тему "Осень"

1. Художественный стиль:

Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил свое чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло. (А.А. Фет)

2. Научный стиль:

Осень — одно из четырёх времен года. По мнению ученых, это переходный сезон, основными особенностями которого являются заметное уменьшение светового дня и постепенное понижение температуры окружающей среды. В астрономическом понимании осень – это промежуток времени от момента осеннего равноденствия до зимнего солнцестояния.

3. Разговорный стиль:

- Васька, тебе нравится осень?

- Неа, шибко слякотная она и грязная.

- Но ведь осенью березки становятся золотыми...

- Ну и что? Зато дождь льёт не переставая: на улицу носа не высунешь.

Как вы думаете, что более конкретно называет предмет слово или словосочетание? давайте подумаем, например, слово  ручка. что вы представляете, когда слышите это слово? может  ручку ребенка  или  ручку кастрюли, а может быть  пишущую ручку. видите, как конкретизирует предмет словосочетание. ранее мы уже говорили о том, что такое  словосочетание, повторим ещё раз и более углубленно. итак,  сочетание двух или более слов, связанных между собой по смыслу, называются словосочетанием. обычно в словосочетании одно слово  главное, а другое –  зависимое.например: глиняная миска, морс из клюквы, учиться в школе.давайте посмотрим на строение этих словосочетаний. в первом случае (глиняная миска) это схема  прилагательное  +  существительное, (что? –  миска: сущ., миска какая? –  глиняная:     причем, главным словом в этом словосочетании является существительное  миска, а зависимое слово – прилагательное  глиняная.вот так это словосочетание будет выглядеть на схеме: давайте построим схемы других словосочетаний из примера: