Найдите в текстах причастия (в том числе и перешедшие в другие части речи), укажите все их грамматические характеристики. 1) Информация, сохранённая на какой-либо поверхности с традиционного орудия письма, не может быть уничтожена или каким-либо деформирована посредством применения насаженного на рукоятку металлического инструмента для рубки с лезвием и обухом.

2) Против жизни одного невинного существа было совершено несколько преступлений, из первых трёх нападений потерпевший смог выбраться живым, а в последней схватке он пал жертвой обмана.

3) Повествование А.С. Пушкина о том, что с нанимаемыми работниками лучше расплачиваться деньгами, не то будут непредсказуемые последствия.

4) Сказка французского писателя о том, какими бывают непредсказуемыми встречи с незнакомцем в лесу.

238

330

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Dima0044

Русский язык

4,7(93 оценок)

ответ:

исправил всё я встал в этот день рано, ведь мы сегодня опять дежурим по школе. утро было солнечное,ясное. только кое-где на небе виднелись белые легкие облака.

позавтракав, я быстро собрал книги и тетради; сложил все принадлежности в портфель и, весело напевая, пошел в школу. по дороге в школу я встретился с двумя моими одноклассниками. мы немного поговорили и потом все вместе пошли в школу.

в восемь часов утра, все собрались на линейку. на линейке директор и наш классный руководитель говорили, как мы дежурили вчера и что мы должны делать сегодня. после линейки все разошлись по своим назначенным постам. но вот залился веселой песней звонок. в школе наступила тишина.

первый урок у нас . на уроке мы узнали много интересного о жизни древних греков. как жаль, что урок идет только сорок пять минут! вот он и кончился. и снова на дежурство. на третьем этаже из v. затеяли игру, в «салочки». нам пришлось их успокаивать, но без дежурного учителя у нас ничего не получилось. мы на не сердились. ведь мы и сами , когда не дежурим: по школе.

второй урок у нас язык. нас опрашивали чтение на оценку. мне поставили «четыре». но ничего, я обязательно исправлю «четыре» на «пять».

на третьем уроке мы писали диктант. диктант был трудный, и мы наделали много ошибок.

после третьего урока большая перемена. хочется сбегать в буфет за пирожками, но нельзя уходить с назначенного поста. но мы придумали выход и скоро лакомились пирожками.

потом у нас была , а пятый урок — ; мы с интересом узнавали все больше о природе, о реках, водопадах, порогах. это такой интересный предмет, и урок так быстро проходит.

после уроков я ходил по школе и проверял уборку классов, а потом был на совете командиров.

день прошел хорошо. правда, нам все же пришлось рассказывать классному руководителю, как мы покупали пирожки в буфете, но это было не страшно.

объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.