Дети капитана гранта 1 почему надо прочитать (7 предложений)
2 цитаты из произведения (объяснить почему именно эту цитату)

В романе Жюль Верна рассказывается о путешествии на яхте "Дункан" лорда и леди Гленарван, их друзей, детей капитана Гранта и географа Жака Паганеля. Они отправились в плавание с целью найти капитана Гранта-известного мореплавателя. Герои романа проходят через множество опасных испытаний. Их ждут приключения в Южной Америке, Австралии и Новой Зеландии.

Весь интерес повествования у Жюль Верна сосредоточен на поступках бесстрашных героев. Основная мысль романа, на мой взгляд в том, что мужество, стойкость и сила духа преодолеть все препятствия.

Мой любимый герой-Жак Паганель. Умный, веселый географ из-за своей рассеянности попадает на борт яхты "Дункан". ОН вместе со всеми отправляется в большое плавание на поиски капитана Гранта, предлагая маршруты для путешествия. Необыкновенно удачливый Паганель своим умом и везением добивается нужной цели. Он находит выход из трудной ситуации: узнав, где находится капитана Грант, Паганель вместе со всеми отправляется в Новую Зеландию. Проплывая мимо острова Табор, команда лорда Гленарвана находит известного мореплавателя, отца детей Роберта и Мери.

Вместе с главными героями команду лорда Гленарвана составили преданные, отважные, верные ему люди, готовые встретить на пути любые опасности. Таковы были пассажиры яхты, призванные непредвиденными обстоятельствами совершить одно из самых изумительных путешествий.

Роман Жюль Верна "Дети капитана Гранта" мне очень понравился. Приключения, описанные в книге, интересны и разнообразны. Благодаря этому роману мои познания в географии заметно увеличились.

Я советую всем ребятам прочитать этот увлекательный роман!

Несколько примеров олицетворений, сравнений и эпитетов, используемых в стихотворении "Ива" А.А. Фета:

1. Олицетворение: "Ива тонким суком протянулась к воде" - здесь ива олицетворяется живым существом, которое протягивает свои ветви.

2. Сравнение: "Как серебро к иве блистает вода" - вода сравнивается с блестящим серебром, чтобы подчеркнуть ее яркость и блеск.

3. Эпитеты: "тонким суком", "золотистый ствол" - эти эпитеты описывают иву, придавая ей характеристики тонкости и благородства.

4. Олицетворение: "Волной шумной и сквозь ивы шелест" - волна олицетворяется, будто она шепчет или шуршит сквозь ветви ивы.

5. Сравнение: "Как лебедь белая ива в воду пала" - ива сравнивается с белым лебедем, чтобы подчеркнуть ее изящество и красоту.

6. Эпитеты: "золотыми струями", "зеленое багро" - эти эпитеты описывают природу, окружающую иву, придавая ей яркие и живые цвета.

7. Олицетворение: "Ива растаяла в мутном зеркале" - ива олицетворяется, будто она растворяется или исчезает в мутной воде, создавая образ таинственности.

8. Сравнение: "Как тихий речной богинь благодатный свет" - благодатный свет сравнивается с тихим речным богом, чтобы подчеркнуть его благотворное и мягкое воздействие.

9. Эпитеты: "зеленый плащ", "золотые глаза" - эти эпитеты описывают природные элементы, придают им яркость и живость, чтобы вызвать впечатление красоты и удивительности.

10. Олицетворение: "Ива грустью своей на плечи заглянула" - ива олицетворяется грустью, будто она заглядывает кому-то на плечи, что создает образ меланхолии и тоски.

11. Сравнение: "Как соловей весной, вдали громы гремят" - громы сравниваются с пение соловья, чтобы подчеркнуть их громкость и силу, а также создать контраст с природными звуками.

12. Эпитеты: "просека мокрая", "шумный бег ручья" - эти эпитеты описывают окружающую природу, придавая ей свежесть и живость, чтобы передать образы влажности и звуковой активности.

Надеюсь, эти примеры лучше понять использование олицетворений, сравнений и эпитетов в стихотворении "Ива" А.А. Фета.