Задача №1. Вы осматриваете пострадавшего, извлеченного из автобуса, который попал в ДТП. Пациенту 65 лет, со слов сопровождавшей его жены, мужчина перенес недавно острый инфаркт миокарда. При ДТП не пострадал, но был в состоянии сильного эмоционального стресса. На фоне крайнего возбуждения внезапно потерял сознание.
Объективно:
• сознания нет
• кожные покровы резко бледные, выражен акроцианоз, мраморность
• пульс не определяется, зрачки широкие и реагируют на свет
• дыхания нет
Задание:
1. Определите и обоснуйте причину ухудшения состояния пациента. Какая потребность нарушена.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной с аргументацией каждого этапа.
3. Продемонстрируйте технику проведения элементарной сердечно-легочной реанимации.
Задача №2.
Сидя в автобусе, пострадавший ел бутерброд. Во время ДТП пациент неожиданно закашлял, издал звук в виде «петушиного крика», перестал дышать и говорить
Объективно:
• сознание не нарушено
• лицо красное, влажное
• дыхания нет
• пульс до 100 уд. в минуту
• на вопросы не отвечает
Задание:
1. Определите и обоснуйте причину ухудшения состояния пациента. Какая потребность нарушена.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной с аргументацией каждого этапа.
3. Продемонстрируйте технику удаления инородного тела.
Задача №3.
При осмотре пострадавших, обнаружен мужчина 27 лет, без сознания, бледный. Со слов очевидцев, во время ДТП получил резкий удар в область сердца, стукнувшись о спинку впереди стоящего кресла.
Объективно:
• сознания нет
• кожные покровы бледные
• пульса нет, зрачки широкие не реагируют на свет
• дыхания нет
Задание:
1. Определите и обоснуйте причину ухудшения состояния пациента. Какая потребность нарушена.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной с аргументацией каждого этапа.
3. Продемонстрируйте технику проведения элементарной сердечно-легочной реанимации.
решить до 1 сентября
Ответы на вопрос:
Задача 2.
1. Нарушено потребность - дышать из-за попадания инородного тела (пищи) в дыхательные пути. Инородное тело находится в области голосовых связок. Информация, позволяющая м/с заподозрить неотложное состояние:
-пациент не дышит и не говорит
-звук в виде “петушиного крика” указывает на наличие инородного тела в области голосовых связок
кожные покровы гиперемированы и влажные
2. Алгоритм действия.
М/с должна восстановить проходимость дыхательных путей за 3-4 минуты. Для этого она становится сзади пациента. Одной рукой поддерживает пациента спереди, наклоняет пациента вперёд и основанием ладони другой руки наносит 4-6 сильных ударов в межлопаточной области до эффективности.
Оценка эффективности (5 этап): инородное тело вылетает изо рта. Пациент начнет дышать и говорить.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
fgggg2qq02.04.2021 23:05
-
cat1221311322.05.2020 18:11
-
NoxchiKent13.04.2021 04:20
-
03alibek08.12.2020 19:10
-
GorkiyShokolaD05.09.2020 03:34
-
Katyamanubata11.01.2020 14:37
-
natahakovbasuk28.03.2020 01:20
-
dominika604.06.2023 01:21
-
Ole4ka213501.04.2021 11:52
-
KekalolQ02.03.2020 01:25
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.