Компазиционный план уроки французского скажите . ​

і. гамлет — головний герой трагедії в. шекспіра (відтворена епоха відродження; в xvi ст. народжується новий ідеал людини — за стосунками, за , за моральними якостями).

іі. гамлет — людина свого часу, людина на всі часи.

1. життя гамлета до зображення подій (гамлет — спадкоємець королівського трону, навчався у віттенберзькому університеті, де панувало вільнодумство; мав друзів — гільдернстерна і розенкранца; мав кохану дівчину — офелію).

2. освіченість і розум гамлета (обізнаний з науковою думкою свого часу, знав літературу, мистецтво, сам писав вірші, міг керувати театром; володів мечем і шпагою; розумів недоліки свого часу; мав свою думку щодо мудрого і справедливого правління країною, щодо понять добра і зла).

3. головне питання — бути чи не бути? (гамлет хоче помститися за честь родини, встановити справедливість, покарати злодія; але для цього він має застосувати те саме зло; звідси роздвоєність думок і вчинків, сумніви і нерішучість; полоній уособлює для гамлета світове зло, тому гамлет бере на себе відповідальність позбавити світ від зла, відновити рівновагу добра і зла; до цього його підштовхує також зрада його друзів.)

4. рішення діяти (гамлет — людина свого часу, якій притаманна роздвоєність; його погляди, переконання, моральні принципи, за якими він живе, зіткнулися зі старим способом життя, з протиріччями дійсності; він діє, хоча, мабуть, розуміє, що безсилий змінити світ, але він не може залишитися стороннім).

iii. трагедія гамлета — приклад для роздумів про пошук сенсу життя, пошук істини (людина повинна займати у житті активну позицію).