6. Позначити рядок, у якому вжито фразеологізм: А. Зими не було, й знову було мокро й осінньо.

Б. Другий робить усе тишком-нишком, що й комар носа не підточить.

В. А журавлі летять собі на той бік ключами.

Г. Цілу ніч надворі виє хуга, плаче, дзеленчить в віконнім склі.

7. Позначити рядок, у якому названо іб творення заперечних займенників ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки:

А. Префіксально-суфіксальний.

Б. Складання основ.

В. Префіксальний.

Г. Суфіксальний.

8. Позначити рядок, у якому допущено орфографічну помилку:

А. Льодовий, льон, бульйон, район.

Б. Майор, серйозний, дійовий, крайовий.

В. Бадьорий, сьорбати, дьоготь, знайомий.

Г. Кольоровий, Соловйов, трьох, павільон.

9. Позначити рядок, у якому всі слова написано правильно:

А. Скинути, розкопати, ніхті, кігті.

Б. Дочці, прозьба, лошка, дуб.

В. Дужчий, ближчий, косьба, молотьба.

Г. Сцідити, безжурний, казка, книжка.

10. Позначити рядок, у реченні якого знаходимо вживання слів у переносному значенні:

А. Весна за вушка витягає трави (В.Малишко).

Б. Мати білять хату та у хаті (М.Вінграновський).

В. Кіт Мартин мав довгий хвіст (Д.Павличко).

Г. На піщаній косі стояв маяк (А.Шиян).

11. Позначити рядок, у якому виділене слово слід писати з малої літери:

А. Йшли ми до (Ш,ш)евченкового генія духу золотого зачерпнуть.

Б. Щороку в березні у всіх навчальних закладах України відбуваються (Ш,ш)евчінківські читання.

В. Озветься знов діброва темнолиста, коли для тебе, хлопче, край села, немов дарунок теплого дитинства, (Ш,ш)евченкова калина зацвіла.

Г. Живе і не вмирає (Ш,ш)евченківська мати, колгоспна кріпачка, забута не

раз.

12. Позначити рядок, у якому допущена помилка при чергуванні приголосних:

А. Чеський, узбецький, студентський, кавказький.

Б. Криворізький, парижський, запорізький, грецький.

В. Черкаський, юнацький, товариство, багатство.

Г. Юнацький, товариський, братський, казахський.

13. Позначити рядок, у якому складні слова написані неправильно:

А. Фотоапарат, червоногарячий, пів-Європи, контр-адмірал.

Б. Людино-день, білокорий, навчально-виховний, дизель-мотор.

В. Темночервоний, екс прем’єр, нижче підписаний, дерево обробний.

Г. Загальноосвітній, унтер-офіцер, червоно-синій, стоп-кран.

14. Позначити рядок, у якому всі слова вжито в прямому значенні:

А. Молочна пляшка, молочні береги, жорстока людина, дзвінка пісня.

Б. Зоряна ніч, п’ятий клас, низати намисто, солодка кава.

В. Низати очима, упала ніч, золоте серце, показати клас.

Г. Щедра душа, теплий погляд, солодкі слова, спить діброва.

15. Позначити рядок, у якому всі іменники вживаються лише у формі множини:

А. Альпіністи, гори, Чернівці, джинси.

Б. Приказки, прислів’я, учителі, уроки.

В. Проліски, волошки, маки, соняшники.

Г. Лижі, шахи, ковзани, ревнощі.

263

273

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

neoguy228

4,5(50 оценок)

Грудень прийшов із своїми дочками: метелицею, хурделицею, завію.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.