Считаете ли вы, что бедность ведет к низкому уровню образования или, наоборот, низкий уровень образования ведет к бедности? Как вы думаете, как человек может избавиться от этой проблемы?

Я считаю, что бедность не ведёт к низкому уровню образования, ведь можно быть образованным человеком, но бывает в жизни так, что можно стать бедным, из-за одной ошибки, или просто так получилось из-за инцидента... Скорее низкий уровень образования ведёт к бедности, ведь почти в любой профессии требуется высшее образование, иначе будешь работать на мелкий заработок... Но бывает и исключения. Человеку, чтобы избавиться от этой проблемы, всего лишь нужно работать над своим развитием, и много чего узнавать нового, также хорошо учиться. Школа как раз даёте нам эту возможность, поэтому нужно пользоваться этим, пока есть время, чтобы в будущем иметь свою любимую профессию, и также зарабатывать хороший заработок, чтобы прокормить в первую очередь свою семью.

1.  запятая отделяет  однородные члены предложения   друг от друга. в этом случае ошибиться достаточно сложно, так как этому мешает интонация перечисления. определить, где поставить запятую, и повторяющиеся союзы перед однородными членами предложения. 2. перед союзами который, что, когда, где, потому что, так как, то есть и многих других в сложных предложениях необходимо ставить запятую.3.  запятыми всегда выделяется обращение. его особенно сложно выделить, когда оно находится не в начале предложения, а в середине или в конце. например: простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса. 4.  запятыми всегда выделяются сравнительные обороты. их можно легко обнаружить по следующим союзам:   как, точно, как будто (будто), словно, что, как и, чем, нежели   и многим другим.режет как по маслу, льёт как из ведра, покраснел как рак, бледен как смерть.  5.  запятая всегда ставится перед противопоставительными союзами  а, но, да.