Самира вышла во двор в половине четвертого дня, а Рена без 20 минут
4-х часов дня. Гюльсум была во дворе
раньше Рены на 15 минут. Запишите
при показаний электронных
часов время, в которое девочки пришли
во двор.
)​

78

Объяснение:

78

Корень — это главная, обязательная часть слова. именно корень выражает основное значение слова. сравним слова дом и дом-ик (суффикс обозначает размер — «маленький», а корень — сам предмет), бежать и при-бежать. (приставка обозначает «приближение», а корень — само действие). но так бывает не всегда. возьмем глаголы обуть и разуть. на какие части они членятся? в них четко осознаются приставки об- (вариант приставки о) и раз- (сравним аналогичное значение приставок в глаголах одеть и раздеть), показатель инфинитива -ть. где же корень? корень -у-. этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и иных глагольных показателей. его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. такие кории, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными морфемами (приставками или суффиксами), называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней. в словах теленок, жеребенок кории связаны суффиксом -онок (сравним этот суффикс при свободных корнях: тигр— [тигр'-онок], слон— [слои'-оиок], волк— [волч'-онок]). нередко в семантике целого слова значение связанного кория является неясным, ощущается слабо. мы видели это в глаголах обуть и разуть, имеющих связанный корень -у-. вот еще примеры: отнять — отнимать, поднять — поднимать, снять — снимать, принять — принимать. в этих словах значение приставок осознается четко, а значение связанного корня (-ня- в сов. в., -ним- в несов. в.) едва брезжит. что означает этот корень? какое-то действие, но какое именно — неясно. выделение связанных корней допустимо лишь, когда прочие части слова являются морфемами, имеющими в составе слова определенное, четко осознаваемое значение: во-нз-и-ть, про-нз-и-ть (сравним: во-ткнуть, проткнуть), добав-и-ть, от-бав-и-ть (сравним: до-ли-ть, отли-ть); от-верг-ну-ть, в-верг-ну-ть (откинуть, от-бросить, в-ставить). если значение «соседей» неясно, иет оснований для вычленения и связанного корня. так, в группе отнять, поднять, принять, разнять приставки имеют конкретные пространственные значения и осмысляются четко. в глаголе же понять («постигнуть умом») значение приставки неясно, поэтому иет оснований и для выделения в этом глаголе связанного корня. связанные корни выделяются при синхронном изучении языка (см. синхрония и диахрония). с точки зрения происхождения имеются две группы слов со связанными корнями: 1. исконно слова, корень которых в прошлом был свободным. таковы многие приставочные глаголы, в том числе уже знакомые нам слова с корнями -верг- и -ня-. в языке был глагол яти — «брать», ушедший из языка; сохранились лишь его потомки — глаголы с приставками: отнять, поднять, разнять и др.; -н--вставной звук между приставкой и корнем, в современном языке он выступает как часть связанного корня. 2. заимствованные слова, которые в язык пришли целиком, но при сопоставлении с другими словами в них вычленяются суффиксы и приставки: зго-изм, эго-ист; туризм, тур-ист; изол-ирова-ть, изол-яци-я, [изол-атор].