: 1.В 1912 году Николай II запретил организацию массового производства автоматической винтовки В. Федорова, заявив, что: 1)конструкция винтовки несовершенна и требует доработки;

2)для этой винтовки не хватит патронов;

производство винтовки стоит слишком дорого.

2. В июле 1907 г. Россия и Япония подписали соглашение по политическим вопросам, в соответствие с которым сферой влияния России становились:

1) Южная Манчжурия и Корея;

105

2)Внешняя Монголия и Северная Манчжурия;

3)Внутренняя Монголия и Северо-Восточный Китай.

3. Боснийский кризис – это:

1)конфликт Германии и Австро-Венгрии из-за Боснии;

2)конфликт России и Австро-Венгрии из-за Боснии;

3)Конфликт Турции и Сербии из-за Боснии.

4. В ходе Второй Балканской войны Россия поддерживала: 1)Болгарию; 2)Сербию; 3)Турцию.

5. В состав Антанты накануне Первой мировой войны входили:

1)США, Германия, Япония;

2)Великобритания, Франция, Россия;

3)Россия, Германия, Австро-Венгрия.

6. Основным поводом для начала Первой мировой войны стало:

1)убийство в боснийском городе Сараево наследника австровенгерского престола;

2)уверенность Германии в том, что Великобритания ни при каких обстоятельствах не будет участвовать в войне;

3)решение России оказать военную Сербии после нападения на нее Австро-Венгрии.

7. Фронтовой подвиг кавалериста Кузьмы Крючкова заключался в том, что он:

1)вынес из боя раненого командира;

2)смело вступил в схватку с окружившими его 22 неприятельскими кавалеристами, ловко действуя шашкой, уничтожил 11 из них, а сам вырвался из окружения;

3)заменив погибшего в бою командира, повел эскадрон в атаку и разгромил противостоявшего неприятеля.

8. В ходе войны (1914-1916) погибло российских солдат:

1)100 тыс. человек;

2)1,5 млн. человек; 3)10 млн. человек.

9. К 1917 году покупательная рубля:

1)выросло на 50 копеек;

2)снизилась до 27 копеек;

3)не изменилась.

208

374

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

blackale1981

История

4,8(80 оценок)

1) марксистско-ленинская точка зрения.марксизм-это продукт западной культуры, таким образом, предлагается рассматривать россию по аналогии с обществами, относящимися к западной цивилизации. в стране происходила смена общественно- формаций, хотя и с отставанием от европы. но во второй половине 19 века россия ускорила свое развитие, практически одновременно с развитыми странами на рубеже 19-20 вв. перешла к империализму, раньше других подошла к рубежу перехода к высшей формации-коммунизму (ее первая ступень социализм). для принятия этой концепции в качестве основной при рассмотрении , необходимо дать ответы на два вопроса: почему страна второго эшелона оказалась первой при переходе в социализм? почему ни одна из стран первого эшелона за россией в социализм не последовала? при всем обилии марксистско-ленинского убедительного ответа на эти вопросы нет. под заранее заданную теоретическую концепцию подобраны подходящие факты.2) россия-часть западной цивилизации. россия, хотя и с отставанием, развивалась в русле западной цивилизации. накануне первой мировой войны ее развитие стало динамичным и обещало выход россии в категорию развитых стран. однако в ослабленной первой мировой войной стране большевики, опираясь на неграмотные массы, взяли власть, и россия сошла с цивилизационной магистрали. в ней установилась власть толпы, которая к тоталитаризму. в настоящее время возникли условия для возвращения в цивилизацию, которая понимается как западная.3) россия-страна восточного типа. предпринимались попытки включить россию в европейский путь развития: принятие христианства, реформы петра первого. но они окончились неудачей. после октябрьской революции и нескольких лет борьбы страна превратилась в обычную восточную деспотию во главе с тираном-партийным вождем. в советском обществе присутствуют черты восточного типа. например, за периодом реформ следовал период контрреформ, за революцией контрреволюция и т.д.4) евразийская концепция. она появилась давно, еще в теоретических разработках чаадаева (19 век). впервые евразийство громко заявило о себе в начале 20-х годов. ученые - князь трубецкой, савицкий, флоровский за границей выпустили несколько сборников. позже к течению примкнули философ карсавин, вернадский, юрист алексеев. были сторонники и противники концепции (оправдание большевизма). это к распаду евразийцев. с конца 80-х годов вновь началась публикация работ евразийцев, основные идеи которых заключались в следующем: западничество чуждо для россии, критиковали славянофильскую модель мира, которая (по в. соловьеву) включала три силы: запад, мусульманский мир (восток) и славянский мир во главе с россией. одним из главных факторов считали связь культуры и жизни народа с средой. громадные пространства россии наложили отпечаток на страны, способствовали созданию своеобразного культурного мира. подчеркивалось влияние на самосознание тюрско – татарского фактора.таким образом, после всего выше изложенного, с каких же позиций предлагается рассматривать страны? 1. россия не является самостоятельной цивилизацией и не относится ни к одному из типов цивилизаций в чистом виде.2. россия представляет цивилизационно неоднородное общество. это конгломерат народов, относящихся к разным типам развития, объединенных мощным, централизованным государством с ядром.3. россия расположена между центрами цивилизационного влияния - востоком и западом, включает в свой состав народы, развивающиеся как по западному, так и по восточному варианту. 4. россия представляет собой «дрейфующее общество» на перекрестке цивилизаций. в связи с этим для нашей страны на протяжении всей крайне стояла проблема выбора альтернатив. по какому пути разваться?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.